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Questões - FUVEST 2015 | Gabarito e resoluções

Questão 16
2015Geografia

(FUVEST 2015) Observe a figura, com destaque para a Dorsal Atlântica. Avalie as seguintes afirmações: I.Segundo a teoria da tectônica de placas, os continentesafricano e americano continuam se afastando um dooutro. II. A presença de rochas mais jovens próximas à DorsalAtlântica comparada à de rochas mais antigas, em locaismais distantes, é um indicativo da existência de limitesentre placas tectônicas divergentes no assoalhooceânico. III. Semelhanças entre rochas e fósseis encontrados noscontinentes que, hoje, estão separados pelo OceanoAtlântico são consideradas evidências de que um dia esses continentes estiveram unidos. IV.A formação da cadeia montanhosa Dorsal Atlântica resultou de um choque entre as placas tectônicas norte-americana e africana. Está correto o que se afirma em

Questão 17
2015Geografia

(FUVEST 2015) So objetivos do Plano Diretor - SP: promover melhor aproveitamento do solo nas proximidades do sistema estrutural de transporte coletivo com aumento na densidade construtiva, demogrfica, habitacional e de atividades urbanas; incrementar a oferta de comrcios, servios e emprego em reas pobres da periferia; ampliar a oferta de habitaes de interesse social nas proximidades do sistema estrutural de transporte coletivo. Dirio Oficial. Cidade de So Paulo, 01/08/2014. Adaptado. correto afirmar que tais medidas visam a

Questão 18
2015Geografia

(FUVEST 2015) Considere os mapas sobre a produção de leite no Brasil. Com base nos mapas e em seus conhecimentos, é correto afirmar que a produção de leite no Brasil, no período retratado,

Questão 19
2015Geografia

(Fuvest 2015) Leia o seguinte texto. O quilombola Francisco Sales Coutinho Mandira até tentou sair da lama, mas logo percebeu que o mangue era o seu lar. Tivesse investido em continuar como ajudante de pedreiro, quando ficou dois anos fora do quilombo que leva seu sobrenome, certamente hoje não conheceria África do Sul, Dinamarca e Itália. Tudo porque organizou os quilombolas para fazer uso racional dos recursos naturais. Fez tão bem que virou exemplo internacional (...). A mudança começou em 1993, quando pesquisadores da USP e órgãos do governo passaram a divulgar o conceito de reserva extrativista, em que populações tradicionais continuam retirando seu sustento da natureza, mas de forma planejada. Revista Unesp Ciência, maio de 2014. Sobre o ecossistema manguezal, é correto afirmar:

Questão 20
2015Geografia

(FUVEST 2015) O Brasil possui cerca de 7.500 km de litoral, ao longo dos quais encontramos distintas paisagens naturais, pouco ou muito transformadas pelo homem. Com base nas imagens e em seus conhecimentos, assinale a alternativa que contém informações corretas sobre a paisagem a que elas se referem.

Questão 21
2015Geografia

(FUVEST 2015) As perspectivas ficaram mais pessimistas porque aseca atual do Sistema Cantareira é mais crítica que a de 1953, até então a pior da história e que servia de parâmetro para os técnicos dos governos estadual e federal. O Estado de S. Paulo, 17/03/2014. Adaptado. Acerca da crise hídrica apontada no texto acima e vivida pela cidade de São Paulo e pela Região Metropolitana, é correto afirmar que a situação apresentada é de natureza,entre outras,

Questão 22
2015Português

(FUVEST - 2015) Examine a figura. Os versos de Carlos Drummond de Andrade que mais adequadamente traduzem a principal mensagem da figura acima so:

Questão 23
2015Português

(FUVEST - 2015) Como sabemos, o efeito de um livro sobre ns, mesmo no que se refere simples informao, depende de muita coisa alm do valor que ele possa ter. Depende do momento da vida em que o lemos, do grau do nosso conhecimento, da finalidade que temos pela frente. Para quem pouco leu e pouco sabe, um compndio de ginsio pode ser a fonte reveladora. Para quem sabe muito, um livro importante no passa de chuva no molhado. Alm disso, h as afinidades profundas, que nos fazem afinar com certo autor (e portanto aproveit-lo ao mximo) e no com outro, independente da valia de ambos. CANDIDO, Antonio. Dez livros para entender o Brasil. Teoria e debate. Ed. 45, 01/07/2000. Traduz uma ideia presente no texto a seguinte afirmao:

Questão 24
2015Português

(FUVEST - 2015) Como sabemos, o efeito de um livro sobre ns, mesmo no que se refere simples informao, depende de muita coisa alm do valor que ele possa ter. Depende do momento da vida em que o lemos, do grau do nosso conhecimento, da finalidade que temos pela frente. Para quem pouco leu e pouco sabe, um compndio de ginsio pode ser a fonte reveladora. Para quem sabe muito, um livro importante no passa de chuva no molhado. Alm disso, h as afinidades profundas, que nos fazem afinar com certo autor (e portanto aproveit-lo ao mximo) e no com outro, independente da valia de ambos. CANDIDO, Antonio. Dez livros para entender o Brasil. Teoria e debate. Ed. 45, 01/07/2000. Constitui recurso estilstico do texto I. a combinao da variedade culta da lngua escrita, que nele predominante, com expresses mais comuns na lngua oral; II. a repetio de estruturas sintticas, associada ao emprego de vocabulrio corrente, com feio didtica; III. o emprego dominante do jargo cientfico, associado explorao intensiva da intertextualidade. Est correto apenas o que se indica em:

Questão 25
2015Português

(FUVEST - 2015) Considere os seguintes comentrios sobre diferentes elementos lingusticos presentes no texto: I.Em alcanou o capanga um casal de velhinhos (L. 1-2), o contexto permite identificar qual o sujeito, mesmo este estando posposto. II. O verbo sublinhado no trecho que seguiam diante dele o mesmo caminho (L. 2-3) poderia estar no singular sem prejuzo para a correo gramatical. III.No trecho que destinavam eles uns cinquenta mil-ris (L. 5), pode-se apontar um uso informal do pronome pessoal reto eles, como na frase Voc tem visto eles por a?. Est correto o que se afirma em

Questão 26
2015Português

(FUVEST - 2015) Tornando da malograda espera do tigre,alcanou o capanga um casal de velhinhos,que seguiam diante dele o mesmo caminho, e conversavam acerca de seus negcios particulares. Das poucas palavras que apanhara, percebeu [5] Jo Feraque destinavam eles uns cinquenta mil-ris, tudo quanto possuam, compra de mantimentos, a fim de fazer um moquiro*, com que pretendiam abrir uma boa roa. Mas chegar, homem? perguntou a velha. H de se espichar bem, mulher! [10] Uma voz os interrompeu: Por este preo dou eu conta da roa! Ah! nh Jo! Conheciam os velhinhos o capanga, a quem tinham por homem de palavra, e de fazer o que prometia. [15] Aceitaram sem mais hesitao; e foram mostrar o lugar que estava destinado para o roado. Acompanhou-os Jo Fera; porm,mal seus olhos descobriram entre os utenslios a enxada, a qual ele esquecera um momento no af de ganhar a soma precisa, [20]que sem mais deu costas ao par de velhinhos e foi-se deixando-os embasbacados. Jos de Alencar,Til. Considerada no contexto, a palavra sublinhada no trecho mal seus olhos descobriram entre os utenslios a enxada (L. 17-18) expressa ideia de

Questão 27
2015Português

(Fuvest 2015) Tornando da malograda espera do tigre, 1alcanou o capanga um casal de velhinhos, 2que seguiam diante dele o mesmo caminho, e conversavam acerca de seus negcios particulares. Das poucas palavras que apanhara, percebeu Jo Fera 3que destinavam eles uns cinquenta mil-ris, tudo quanto possuam, compra de mantimentos, a fim de fazer um moquiro*, com que pretendiam abrir uma boa roa. - Mas chegar, homem? perguntou a velha. - H de se espichar bem, mulher! Uma voz os interrompeu: - Por este preo dou eu conta da roa! - Ah! nh Jo! Conheciam os velhinhos o capanga, a quem tinham por homem de palavra, e de fazer o que prometia. Aceitaram sem mais hesitao; e foram mostrar o lugar que estava destinado para o roado. Acompanhou-os Jo Fera; porm, 4mal seus olhos descobriram entre os utenslios a enxada, a qual ele esquecera um momento no af de ganhar a soma precisa, que sem mais deu costas ao par de velhinhos e foi-se deixando-os embasbacados. ALENCAR, Jos de. Til. * moquiro = mutiro (mobilizao coletiva para auxlio mtuo, de carter gratuito). As prticas de Jo Fera que permitem ao narrador classific-lo como capanga assemelham-se, sobretudo, s da personagem citadina do

Questão 28
2015HistóriaPortuguês

(FUVEST - 2015 - 1 FASE) Tornando da malograda espera do tigre,1alcanou o capanga um casal de velhinhos,2que seguiam diante dele o mesmo caminho, e conversavam acerca de seus negcios particulares. Das poucas palavras que apanhara, percebeu Jo Fera3que destinavam eles uns cinquenta mil-ris, tudo quanto possuam, compra de mantimentos, a fim de fazer um moquiro*, com que pretendiam abrir uma boa roa. - Mas chegar, homem? perguntou a velha. - H de se espichar bem, mulher! Uma voz os interrompeu: - Por este preo dou eu conta da roa! - Ah! nh Jo! Conheciam os velhinhos o capanga, a quem tinham por homem de palavra, e de fazer o que prometia. Aceitaram sem mais hesitao; e foram mostrar o lugar que estava destinado para o roado. Acompanhou-os Jo Fera; porm,4mal seus olhos descobriram entre os utenslios a enxada, a qual ele esquecera um momento no af de ganhar a soma precisa, que sem mais deu costas ao par de velhinhos e foi-se deixando-os embasbacados. ALENCAR, Jos de.Til. * moquiro = mutiro (mobilizao coletiva para auxlio mtuo, de carter gratuito). Considerada no contexto histrico-social figurado no romance Til, a brusca reao de Jo Fera, narrada no final do excerto, explica-se

Questão 29
2015Português

(FUVEST -2015 - 1 FASE) Captulo CVII Bilhete No houve nada, mas ele suspeita alguma cousa; est muito srio e no fala; agora saiu. Sorriu uma vez somente, para Nhonh, depois de o fitar muito tempo, carrancudo. No me tratou mal nem bem. No sei o que vai acontecer; Deus queira que isto passe. Muita cautela, por ora, muita cautela. Captulo CVIII Que se no entende Eis a o drama, eis a a ponta da orelha trgica de Shakespeare. Esse retalhinho de papel, garatujado em partes, machucado das mos, era um documento de anlise, que eu no farei neste captulo, nem no outro, nem talvez em todo o resto do livro. Poderia eu tirar ao leitor o gosto de notar por si mesmo a frieza, a perspiccia e o nimo dessas poucas linhas traadas pressa; e por trs delas a tempestade de outro crebro, a raiva dissimulada, o desespero que se constrange e medita, porque tem de resolver-se na lama, ou no sangue, ou nas lgrimas? ASSIS, Machado de. Memrias pstumas de Brs Cubas. Atente para o excerto, considerando-o no contexto da obra a que pertence. Nele, figura, primeiramente, o bilhete enviado a Brs Cubas por Virglia, na ocasio em que se torna patente que o marido da dama suspeita de suas relaes adlteras. Segue-se ao bilhete um comentrio do narrador (cap. CVIII).Feito isso, considere a afirmao que segue: No excerto, o narrador frisa aspectos cuja presena se costuma reconhecer no prprio romance machadiano da fase madura, entre eles, I. o realce da argcia, da capacidade de exame acurado das situaes e da firmeza de propsito, ainda quando impliquem malignidade; II. a relevncia da observao das relaes interpessoais e dos funcionamentos mentais correspondentes; III. a operao consciente dos elementos envolvidos no processo de composio literria: narrao, personagens, motivao, trama, intertextualidade, recepo etc. Est correto o que se indica em

Questão 30
2015Português

(Fuvest 2015) Ao comentar o bilhete de Virgília, o narrador se vale, principalmente, do seguinte recurso retórico: