Questões - PUC 1998 | Gabarito e resoluções

(Pucsp 1998) Diabo, Companheiro do Diabo, Anjo, Fidalgo, Onzeneiro, Parvo, Sapateiro, Frade, Florença, Brísida Vaz, Judeu, Corregedor, Procurador, Enforcado e Quatro Cavaleiros são personagens de AUTO DA BARCA DO INFERNO, de Gil Vicente. Analise as informações a seguir e selecione a alternativa incorreta, cujas características não descrevam adequadamente a personagem.

(PUC -1998) Considere as sentenas: I. Se um plano intercepta uma superfcie esfrica, a interseco um ponto ou uma circunferncia. II. Se os segmentosABeCDso dois dimetros de uma esfera, ento o quadriltero ABCD um retngulo. III. Todo plano tangente a uma superfcie esfrica perpendicular ao raio que contm o pontode tangncia. correto afirmar que:

(Pucsp 1998) Esta questão refere-se às obras AUTO DA BARCA DO INFERNO, de Gil Vicente, e MORTE E VIDA SEVERINA (auto de natal pernambucano), de João Cabral de Melo Neto. Leia as alternativas a seguir e assinale a correta.

(PUC-Rio -1998) Lies are so commonplace, they almost seem like the truth 1 Everyone lies. Little lies, perhaps, which may not cause serious problems, but still they are lies. We fudge on how old we are, how much we weigh, what we are paid. Some people tell their children that Santa Claus will come on Christmas Eve. 2 Consider the last time you got a phone call from someone you didnt want to talk to. Did you perhaps claim falsely that you were just on your way out the door? That your newborn (youre childless) needed you? 3 Did you ever promise anyone, Well do lunch, when you knew that youd never get together? 4 Did you ever reach for the phone to call in sick to work, then leap from bed to enjoy the day? 5 Did you ever tell someone you owed money to that the check was in the mail when it wasnt? 6 Few behaviors serve as many purposes as lying. We grow up to use lies - or at least half truths - to avoid things that should be done, to get people to believe us, to get what we want, to buy time, to end conversations, to keep relationships going. 7 Lying is also exciting, said Margaret Summy, a professional counselor in Forth Worth, Texas. Its living dangerously. Besides, we all want to be important, so we change our stories to make them more interesting. 8We also lie to make people agree with us, without realizing that were doing so, said clinical psychologist David Welsh. 9 In working with relationships such as parent-child or husband-wife, each person has a different memory, one which helps them. Theyll accuse each other of lying, he said. But both are telling their own understanding of the truth. 10 Perhaps the most understandable reason people lie is so they dont hurt others feelings. Most guests at a dinner party wouldnt want to say that they didnt like a specially prepared meal, even if it was terrible. 11 But even though people lie for good reasons, lying can be harmful. If we act on false information, we can be hurt. If we lie and are discovered, it can destroy the trust necessary for strong relationships. Besides, lying is hard on the brain because one lie leads to another, and we always have to remember our false story. In his Discourses on Government, Algemon Sidney said, Liars ought to have good memories. 12 For most of us, though, lying is hard on us physically. We breathe faster, our hearts beat harder, and our blood pressure goes up. 13 The truth can be hard on the body too, of course - especially if were admitting to a lie. Just about the most difficult thing for any human being to do is to tell others that he or she lied to them. Its very stressful. Terry L. Goodrich. Seattle Post-Intelligencer; October 29, 1990, C1 In the sentence Everyone lies (par. 1), the present tense is being used to express a fact that will never change in time (historical present). In which of the alternatives below is the present tense being used to express a similar idea?

(PUC-Rio -1998) TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO: All communication is a two-way process involving a speaker or writer and listeners or readers (the audience). In written communication, because the audience is not present, the audience is easy to ignore. However, the kind of audience you write for determines what you write and how you write. In describing the World Series baseball championship to a British reader, you would have to include definitions, explanations, and facts that a reader in the United States would not need. Similarly, if you write about cricket (a British sport) for an audience in the United States, you would need to include a lot of basic information. If you wrote about the international banking systems for bankers, your language and information would be more technical than a paper written for readers who dont know much about the subject. A discussion of acid rain written for an audience of environmentalists would be quite different from one written for factory owners. (Adapted from: Coyle W. (1990) The Macmillan Guide for Writing Research Papers (p.8). New York: Mecmillian.) In the sentence If you wrote about the international banking systems for bankers, your language and information would be more technical(...), the author intends to transmit an idea of:

(Pucsp 1998) Leia a seguir alguns trechos do capítulo 36, da obra SÃO BERNARDO, de Graciliano Ramos: Foi aí que me surgiu a ideia esquisita de, com o auxílio de mais entendidas que eu, compor esta história. A ideia gorou, o que já declarei. Há cerca de quatro meses, porém, enquanto escrevia a certo sujeito de Minas, recusando um negócio confuso de porcos e gado zebu, ouvi um grito de coruja e sobressaltei-me. (...) De repente voltou-me a ideia de construir o livro. Assinei a carta ao homem dos porcos e, depois de vacilar um instante, porque nem sabia começar a tarefa, redigi um capítulo. Desde então procuro descascar fatos, aqui sentado à mesa da sala de jantar, fumando cachimbo e bebendo café, à hora em que os grilos cantam e a folhagem das laranjeiras se tinge de preto. (...) Anteontem e ontem, por exemplo, foram dias perdidos: Tentei de balde canalizar para termo razoável esta prosa que se derrama como a chuva da serra, e o que me apareceu foi um grande desgosto. Desgosto e a vaga compreensão de muitas coisas que sinto. Leia com atenção as afirmações a seguir: I. Em Há cerca de quatro meses..., se empregássemos o verbo HAVER por FAZER, teríamos: Fazem cerca de quatro meses. II. Em fumando cachimbo e bebendo café, há paralelismo sintático e ambas as orações são subordinadas adverbiais temporais, reduzidas de gerúndio. III. A oração que me apareceu é subordinada adjetiva, iniciada pejo conectivo que, pronome relativo, cuja função sintática é sujeito. Podemos considerar corretas as informações:

(Pucsp 1998) A doutrina calvinista estabelecia para seus adeptos uma vida regrada, disciplinada, dedicada ao trabalho, afastada do cio, dos vcios e da ostentao. Esse cdigo de conduta levou alguns autores a considerar esses princpios do calvinismo como fatores que favoreceriam o processo de acumulao capitalista. Dentro dessa doutrina, apoiada numainterpretao particular da noo de oniscincia divina, conformar-se a esse ideal de conduta no seria o caminho para a salvao, mas seus resultados visveis - o sucesso material - dariam ao eleito a confirmao do estado de graa. Esse cdigo de conduta fundamentava-se no princpio doutrinrio que pregava

(Puccamp 1998) Logo após a Segunda Guerra Mundial instala-se a chamada Guerra Fria também conhecida como EQUILÍBRIO DO TERROR, quando se verificou a equivalência de forças altamente destruidoras baseada no equilíbrio nuclear com consequências para o mundo, dentre as quais destaca-se

(PUC/RJ - 1998) As afirmativas abaixo relacionam-se a situaes e motivaes que contriburam para a ecloso da Guerra de Secesso (1861-65), nos Estados Unidos. 1. O seccionalismo, j presente desde os anos de 1820, acirrou-se aps a guerra contra o Mxico (1845), uma vez que aumentou a disputa pela incorporao dos novos territrios adquiridos, como estados escravistas ou livres. 2. Os proprietrios de escravos sulistas no defendiam a escravido enquanto relao econmica apenas; defendiam-na, sobretudo, enquanto modo de vida, pois era com as instituies da ordem social escravista que suas existncias podiam ganhar sentido. 3. As ideias abolicionistas, j difundidas nos principais estados do Norte, invadiram o Sul a partir dos anos de 1830, agravando com isso a instabilidade poltica na regio, gerando medo na populao branca e aumentando a represso aos escravos e populao de negros livres. 4. A difuso das ferrovias, integrando comercialmente o Leste ao Oeste, assegurou o rpido escoamento dos produtos manufaturados nortistas para esta ltima regio, em detrimento dos produtos agrcolas sulistas. Assinale a alternativa que contm as afirmativas corretas:

(Puccamp 1998) O gráfico a seguir representa, em um certo sistema de referência, os valores das quantidades de movimento de duas esferas iguais, de massas 2,0kg cada, que se movem sobre uma mesma reta e realizam um choque central.  De acordo com gráfico, é correto afirmar que: