Questões - UNICAMP 2005 | Gabarito e resoluções

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 22) TV-Turnoff Network is a national nonprofit organization that encourages children and adults to watch much less television in order to promote healthier lives and communities. We have reconstructed the Tower of Babel, and it is a television antenna: a thousand voices producing a daily parody of democracy, in which everyones opinion is afforded equal weight regardless of substance or merit. Ted Koppel I find television very educating. Every time somebody turns on the set, I go into the other room and read a book. Groucho Marx The one function TV news performs very well is that when there is no news we give it to you with the same emphasis as if there were. David Brinkley Segundo Ted Koppel, o que caracteriza a pardia de democracia produzida diariamente na televiso?

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 23) TV-Turnoff Network is a national nonprofit organization that encourages children and adults to watch much less television in order to promote healthier lives and communities. We have reconstructed the Tower of Babel, and it is a television antenna: a thousand voices producing a daily parody of democracy, in which everyones opinion is afforded equal weight regardless of substance or merit. Ted Koppel I find television very educating. Every time somebody turns on the set, I go into the other room and read a book. Groucho Marx The one function TV news performs very well is that when there is no news we give it to you with the same emphasis as if there were. David Brinkley a) Por que Groucho Marx considera a televiso educativa? b) O que David Brinkley afirma sobre os noticirios da TV? )

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 1) (Folha de S. Paulo,11 de outubro de 2004). Na tira de Garfield, a comicidade se d por uma dupla possibilidade de leitura. a) Explicite as duas leituras possveis e explique como se constri cada uma delas. b) Use vrgula(s) para discernir uma leitura da outra.

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 21) Um dos maiores problemas nos estudos histricos no Brasil acerca da escravido seu relativo desconhecimento da histria e da cultura africanas. A, a histria do Congo tem muitas lies a dar, quer para os interessados no estudo da frica, quer para os estudiosos da escravido e da cultura negra na dispora colonial. Afinal, a regio do Congo-Angola foi daquelas que mais forneceram africanos para o Brasil, especialmente para o Sudeste, posio assumida no sculo XVII e consolidada na virada do sculo XVIII para o XIX. (Adaptado de Ronaldo Vainfas e Marina de Mello e Sousa, Catolizao e poder no tempo do trfico: o reino do Congo da converso coroada ao movimento Antoniano, sculos XV-XVIII, Tempo. n. 6, 1998, p. 95-6). a) O que foi a dispora colonial citada no texto acima? b) Identifique duas influncias africanas no Brasil atual. c) Nomeie e explique, no Brasil atual, uma decorrncia da prtica da escravido negra.

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 13) KATIE WENT TO HAITI Refrain 1 Katie went to Haiti, Stopped off for a rest. Katie met a natie, Katie was impressed. After a week in Haiti She started to go away, Then Katie met another natie, So Katie prolonged her stay. After a month in Haiti She decided to resume her trip, But Katie met still another natie And Katie missed the ship. So Katie lived in Haiti, Her life there, it was great, Cause Katie knew her Haiti And practically all Haiti knew Katie R. Kimball (ed.), The complete lyrics of Cole Porter. N. York: Da Capo, 1992. Vocabulrio de apoio: natie: native cause: because Segundo a cano, quantas vezes Katie tentou deixar o Haiti e o que aconteceu nessas ocasies?

(UNICAMP - 2005 - 2a fase - Questo 24) Em 1970, o Brasil se consagrou tri-campeo mundial de futebol, quando se cantava: Noventa milhes em ao, pra frente, Brasil do meu corao. (...) Salve a seleo. Falava-se de um Brasil Grande, Brasil Potncia, e distribuam-se adesivos com a inscrio Brasil, ame -o ou deixe -o. Com bandeiras do Brasil na mo, cantava-se repetidamente Este um pas que vai pra frente. (Adaptado de Elio Gaspari, A ditadura escancarada. So Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 207-8). a) Relacione slogans como Esse um pas que vai pra frente com o chamado milagre econmico. b) Relacione o slogan Ame-o ou deixe -o com a represso do regime militar instaurado em 1964. c) Cite e caracterize um movimento de oposio ao regime militar.