Questões de História - UNICAMP | Gabarito e resoluções

(UNICAMP - 2014 - 1 FASE ) Observe a obra do pintor Delacroix, intitulada A Liberdade guiando o povo (1830), e assinale a alternativa correta.

(UNICAMP - 2014 - 1 FASE )Como os abolicionistas americanos previram, os problemas da escravido no cessariam com a abolio. O racismo continuaria a acorrentar a populao negra s esferas mais baixas da sociedade dos Estados Unidos. Mas se tivessem tido a oportunidade de fazer uma viagem pelo Brasil de seus sonhos o pas imaginado por tanto tempo como o lugar sem racismo eles teriam concludo que entre o inferno e o paraso no h uma to grande distncia afinal. (Adaptado de Clia M. M. Azevedo, Abolicionismo: Estados Unidos e Brasil, uma histria comparada (sculo XIX). So Paulo: Annablume, 2003, p. 205.) Sobre o tema, correto afirmar que:

(UNICAMP - 2014 - 2a FASE)O cartaz abaixo foi usado pela propaganda sovitica contra o capitalismo ocidental, durante o perodo da Guerra Fria. O texto diz: Duas infncias. Na URSS (parte superior) crianas so apoiadas pelo amor da nao! Nos pases capitalistas (figura inferior), milhes de crianas vivem sem comida ou abrigo. a) Como o cartaz descreve a sociedade capitalista ocidental? b) Cite dois conflitos blicos do perodo da Guerra Fria.

(UNICAMP - 2014 - 1 FASE ) Em 1942, os estdios Disney produziram o desenho Al Amigos, que apresenta a personagem Z Carioca. Dois anos depois surgiu uma nova animao: The Three Caballeros, conhecida no Brasil como Voc j foi Bahia?. Nos desenhos citados, o Brasil e a Amrica Latina so mostrados de forma simptica, atravs de esteretipos. Para entender esses desenhos e o esforo de Walt Disney, devemos considerar o seguinte contexto:

(UNICAMP - 2014 - 1 FASE ) A imagem acima, obra de Andy Warhol, pertence a uma srie que faz referncia a outros cones do sculo XX. Sobre o artista e a obra correto afirmar que:

(UNICAMP - 2014 - 1 FASE ) Desde o perodo neoltico, os povos de distintas partes do mundo desenvolveram sistemas agrrios prprios aproveitando as condies naturais de seus habitats e do conhecimento adquirido e transmitido entre os membros da comunidade. Assinale a alternativa que estabelece corretamente a relao entre o povo habitante de uma determinada rea, o sistema produtivo por ele desenvolvido, as condies naturais aproveitadas e os produtos cultivados.

(UNICAMP - 2014 - 1 FASE ) No mapa abaixo esto indicados por nmeros trs pases do Continente Africano. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a localizao e caractersticas desses pases.

(UNICAMP - 2014 - 2 FASE) Angelo Agostini (1833-1910) expressou sua crtica a D. Pedro II em uma caricatura publicada na Revista Ilustrada, em 1887. a) Conforme a imagem, qual a crtica de Agostini ao Imperador? b) Indique e explique um processo que expresse a situao de crise vivida no final do Imprio.

(UNICAMP - 2014 - 2 FASE)(...) o desencanto com a Nova Repblica era provocado principalmente pelo fracasso dos vrios planos econmicos que no conseguiram domar o drago da inflao. Depois do breve sucesso do Plano Cruzado, de 1986, a arrancada dos preos disparou, esmagando o poder de compra dos brasileiros, especialmente dos mais pobres. (Marly Motta, Rumo ao planalto. Disponvel em http://www.revistadehistoria.com.br/secao/artigos-revista/especial-nova-republicarumo-ao-planalto. Acessado em 09/08/2013.) a) Explique o que inflao. b) Quais os efeitos do congelamento de preos, base do Plano Cruzado, para a economia brasileira do perodo?

(UNICAMP - 2014 - 2 FASE)Na formao do pensamento nacionalista de pases como Angola, Cabo Verde e Moambique, a cultura brasileira desempenhou um forte papel no processo de conscientizao de muitos setores da intelectualidade africana, fornecendo parmetros, em imagens diferenciadas, que se contrapunham ao modelo lusitano. (Adaptado de Rita Chaves, em Victor Andrade de Mello, O esporte e a construo da nao: apontamentos sobre Angola. http://www.afroasia.ufba.br/pdf/AA_40_VAMelo.pdf. Acessado em 08/08/2013.) a) Explique como Angola, Moambique e Cabo Verde assimilaram a cultura brasileira. b) Estabelea conexes entre a Revoluo dos Cravos e a frica Portuguesa na dcada de 1970.

(UNICAMP - 2014 - 2 FASE)Na Lei Orgnica do Ensino Secundrio de 9 de abril de 1942, podemos ler: 1. recomendvel que a educao secundria das mulheres se faa em estabelecimentos de ensino de exclusiva presena feminina. 2. Incluir-se- nas terceira e quarta sries do curso ginasial e em todas as sries dos cursos clssico e cientfico a disciplina de economia domstica. 3. A orientao metodolgica dos programas ter em mira a natureza da personalidade feminina, bem como a misso da mulher dentro do lar. (Adaptado de Carla Bassanezi Pinsky e Joana Maria Pedro (orgs.), Nova Histria das Mulheres. So Paulo: Contexto, 2012, p. 337.) a) Cite duas mudanas na legislao que afetaram a condio feminina no Brasil nas dcadas de 1930 e 1940. b) Qual o papel desejado para a mulher durante o Estado Novo (1937-1945)?

(UNICAMP - 2014 - 2 FASE)Um motivo para a melhoria da dieta ao longo do sculo XIX era que chegavam cada vez mais alimentos do que chamamos de periferia da Europa, denominao vaga que engloba a Rssia e a Europa do Leste, como tambm das zonas de abastecimento do Novo e do Velho Mundo. Grande parte da Europa acabou por beneficiar-se dessas importaes, mas os pases mais necessitados desses produtos eram aqueles onde a industrializao e o desenvolvimento urbano ocorreram com maior mpeto, ou seja, Gr-Bretanha, os Pases Baixos e a Alemanha. Do Novo Mundo chegavam o acar, o caf e o cacau, e da China, do Ceilo e da ndia chegavam o ch e o arroz. (Adaptado de Norman J. G. Pounds, La Vida Cotidiana: historia de la cultura material. Barcelona: Editorial Crtica, 1992, p. 507-509.) a) Explique a relao entre o processo de industrializao e importao de alimentos na Europa. b) Por que a dieta europeia melhorou ao longo do sculo XIX?

(UNICAMP - 2014 - 2 FASE)Desde o incio da colonizao, os portugueses chamaram de tapuias os grupos indgenas que julgavam brbaros, por seus hbitos culturais distintos dos que habitavam o litoral e por seu poder de resistncia aos portugueses. a) Contextualize historicamente os significados de Guerra Justa para os portugueses a partir do fim da Idade Mdia. b) Indique duas prticas dos indgenas que os portugueses consideravam brbaras.

(UNICAMP - 2014 - 2 FASE)No Natal de 800, o papa Leo III coroou Carlos Magno como Imperador dos Romanos. O Imperador recebeu o antigo ttulo de Augusto. a) Caracterize a autoridade de Carlos Magno como Imperador naquele momento. b) Apresente dois aspectos do renascimento carolngio.

(UNICAMP - 2014 - 2 FASE)Com relao ao ornamento, Roma no correspondia, absolutamente, majestade do Imprio e, alm disso, estava exposta s inundaes, como tambm aos incndios. Porm, Augusto fez dela uma cidade to bela que pode se envaidecer, principalmente por ter deixado uma cidade de mrmore no lugar onde encontrara uma de tijolos. (Adaptado de Suetnio, A Vida dos Doze Csares. So Paulo: Martin Claret, 2006, p. 91.) Considerando o texto e o perodo de Otvio Augusto no governo de Roma, responda: a) Qual a relao da nova urbanizao da capital do Imprio com o perodo de paz que Augusto pretendia simbolizar? b) Identifique uma medida social e uma medida poltica estabelecidas por Augusto para adaptar a tradio romana ao novo momento.