Questões de Sociologia - UNICENTRO 2014 | Gabarito e resoluções

(Unicentro 2014) Leia o texto a seguir. O próprio sujeito de conhecimento tem uma história, a relação do sujeito com o objeto, ou, mais claramente, a própria verdade tem uma história. (FOUCAULT, M. A verdade e as formas jurídicas. 3.ed., Rio de Janeiro: NAU-PUC, 2002, p.8.) Com base no teor do texto e na compreensão sobre a produção do conhecimento histórico, em nosso momento atual, assinale a alternativa correta.

(Unicentro 2014) Leia o texto a seguir. Max Weber (1864-1920), ao contrário de Durkheim e Comte, acreditou na possibilidade de interpretação da sociedade não olhando para ela, mas sim, para o indivíduo que nela vive, pois entendia que aquilo que ocorre na sociedade seria a soma das ações das pessoas. (LORENSETTI, E. As teorias sociológicas na compreensão do presente. In: Sociologia/vários autores. Curitiba: SEED-PR, 2006. p.39.) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o objeto da Sociologia na perspectiva de Weber.

Leia o texto a seguir. O que o historiador no deve fazer, com vistas a evitar os riscos do anacronismo, inadvertidamente projetar categorias de pensamento que so s suas e dos homens de sua poca nas mentes das pessoas de uma determinada sociedade ou de um determinado perodo. (BARROS, J. A.O Campo da Histria. 4.ed. Petrpolis: Vozes, 2004, p.53.) Com base nesse texto e nos conhecimentos sobre o anacronismo na produo do conhecimento histrico, assinale a alternativa correta.

(UNICENTRO 2014) Leia o texto a seguir. Com total conscincia da crise do seu tempo, de uma revoluo pelo desenvolvimento, que no terminava nunca, apontava Comte na Fsica Social (sociologia) como cincia positiva, a nica que faltava, o meio de poderem os homens conhecer o passado e dele extrair a linha evolutiva que os levaria a um futuro certo e inequvoco. Com objetivos prticos, nasceu a sociologia na obra de Augusto Comte: conhecer para agir, compreender para reorganizar. (Adaptado de: MORAES FILHO, E. (org.)Comte. So Paulo: tica, 1989. p.15-16.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre a teoria de Comte, assinale a alternativa correta.

(UNICENTRO 2014) O impacto das mudanas provocadas pela Revoluo Industrial e pela Revoluo Francesa, encorajadas pelo Iluminismo, impulsionou o surgimento do modo sociolgico de investigar e interpretar a realidade social. Em meados do sculo XIX, a sociologia emerge como campo delimitado do saber cientfico, sob a doutrina positivista, elaborada pelo pensador francs Augusto Comte (1798-1857). Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os princpios bsicos do pensamento comtiano.

(UNICENTRO 2016) Leia o texto a seguir e responda questo. As anlises sociolgicas de mile Durkheim, ao mesmo tempo que demonstram a inteno em emancipar a sociologia das outras cincias, indicam a preocupao com as crises e problemas de sua poca, ou o que esse autor denominou de estado de anomia da sociedade industrial. Em sua obraAs Regras do Mtodo Sociolgico, Durkheim estabelece o mtodo e o objeto de estudo da Sociologia. O domnio de toda a cincia deve corresponder ao universo emprico e se preocupar apenas com essa realidade, ou seja, o estudo metdico que conduz ao estabelecimento de leis explicativas dos fenmenos. A Sociologia seria uma cincia no meio de outras cincias positivas. (Adaptado de: RODRIGUES, J. A. (Org.).mile Durkheim: sociologia. So Paulo: tica, 1978. p.19-21; MARTINS, C. B. O que sociologia. So Paulo: Brasiliense, 1982. p.50-51.) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o mtodo aplicado no estudo dos fatos sociais, por Durkheim.

(UNICENTRO 2014) Segundo a corrente de pensamento positivista, um dos elementos fundamentais para a harmonia social o fortalecimento dos laos sociais. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, as principais Instituies Sociais que contribuem para a ordem social.

(UNICENTRO 2014/2) Leia o texto a seguir. A delinquncia acadmica se caracteriza pela existncia de estruturas de ensino onde os meios (tcnicas) se tornam fins, os fins formativos so esquecidos; a criao do conhecimento e sua reproduo cede lugar ao controle burocrtico de sua produo como suprema virtude, onde administrar aparece como sinnimo de vigiar e punir o professor controlado mediante critrios visveis e invisveis de nomeao; o aluno, mediante os critrios visveis e invisveis de exame. Isso resulta em escolas que se constituem em depsitos de alunos, como diria Lima Barreto emCemitrio de Vivos. (TRAGTENBERG, M.Sobre educao, poltica e sindicalismo. v.1, 2.ed. So Paulo: Cortez, 1990. p.15.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre os problemas da educao, considere as afirmativas a seguir. I. A disciplina e a vigilncia aplicadas aos professores e estudantes pela instituio educacional tm produzido bons resultados para a educao. II. O controle e as punies na educao tm intimidado a capacidade criativa e crtica tanto de professores quanto de estudantes. III. Os professores e estudantes so avaliados pelos critrios da produtividade sem ser considerada a qualidade da produo acadmica. IV. Um dos grandes problemas da educao sua transformao em mercadoria na sociedade capitalista. Assinale a alternativa correta.

(UNICENTRO 2014)Sobre a conceituao e as caractersticas das Instituies Sociais, considere as afirmativas a seguir. I. So organizaes sociais cuja caracterstica serem mais especializadas e menos universais. Apresentam, em geral, determinada adaptao s classes sociais. A participao dos seus membros delimitada de acordo com a sua posio social. II. So caractersticas das instituies sociais: finalidade; contedo relativamente permanente; estrutura unificada e normas que regulam a conduta e a atitude dos indivduos. III. So um dos diversos tipos de organizao social. Como todas as organizaes, constituem sistemas sociais. IV. uma estrutura relativamente permanente de padres, papis e relaes que os indivduos realizam segundo determinadas formas sancionadas e unificadas, com o objetivo de satisfazer necessidades sociais bsicas. Assinale a alternativa correta.