Questões - UEL 2018 | Gabarito e resoluções

(UEL 2018 - 2a fase) Leia o texto, a seguir, e responda às questões de 14 a 16. 1 Cientistas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) descobriram uma forma de diagnosticar e tratar 2 o Mal de Alzheimer, doença degenerativa que mais afeta pessoas no mundo, especialmente na velhice. Em 3 animais, o método interrompeu o processo de perda de funções do cérebro causado pela doença. A desco- 4 berta foi um dos destaques na revista Journal of Neuroscience, uma das principais publicações científicas. De 5 acordo com reportagem do jornal O Globo, o alvo do estudo foram os astrócitos, tipo de célula cerebral con- 6 siderada secundária até há alguns anos. Sem eles, as mensagens químicas que fazem o cérebro comandar 7 o organismo não são enviadas. 8 As mensagens químicas são destruídas por uma substância inflamatória chamada oligômero ab e os pes- 9 quisadores descobriram que eles atacam os astrócitos. O resultado é que as células deixam de produzir 10 uma substância essencial para a comunicação chamada TGF-b1, uma molécula que pode ser sintetizada e, 11 quando dada aos camundongos, fez com que a memória deles voltasse. O que descobrimos não significa 12 a cura, mas uma estratégia para conter o avanço da doença. Também pode ser um indicador do Alzheimer, 13 quando as perdas de função cognitiva ainda não são evidentes, disse ao GLOBO a coordenadora do es- 14 tudo, Flavia Alcântara Gomes, do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro 15 (ICB/UFRJ). (Disponível em: https://br.noticias.yahoo.com/cientistas-brasileiros-descobrem-maneira-de-deter-o-mal-de-alzheimer-185422617.html. Acesso em: 23 jun. 2017.) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, um fato confirmado pelo texto.

(UEL 2018 - 2a fase) Leia o texto, a seguir, e responda às questões de 14 a 16. 1 Cientistas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) descobriram uma forma de diagnosticar e tratar 2 o Mal de Alzheimer, doença degenerativa que mais afeta pessoas no mundo, especialmente na velhice. Em 3 animais, o método interrompeu o processo de perda de funções do cérebro causado pela doença. A desco- 4 berta foi um dos destaques na revista Journal of Neuroscience, uma das principais publicações científicas. De 5 acordo com reportagem do jornal O Globo, o alvo do estudo foram os astrócitos, tipo de célula cerebral con- 6 siderada secundária até há alguns anos. Sem eles, as mensagens químicas que fazem o cérebro comandar 7 o organismo não são enviadas. 8 As mensagens químicas são destruídas por uma substância inflamatória chamada oligômero ab e os pes- 9 quisadores descobriram que eles atacam os astrócitos. O resultado é que as células deixam de produzir 10 uma substância essencial para a comunicação chamada TGF-b1, uma molécula que pode ser sintetizada e, 11 quando dada aos camundongos, fez com que a memória deles voltasse. O que descobrimos não significa 12 a cura, mas uma estratégia para conter o avanço da doença. Também pode ser um indicador do Alzheimer, 13 quando as perdas de função cognitiva ainda não são evidentes, disse ao GLOBO a coordenadora do es- 14 tudo, Flavia Alcântara Gomes, do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro 15 (ICB/UFRJ). (Disponível em: https://br.noticias.yahoo.com/cientistas-brasileiros-descobrem-maneira-de-deter-o-mal-de-alzheimer-185422617.html. Acesso em: 23 jun. 2017.) Sobre os recursos linguístico-semânticos utilizados no texto, considere as afirmativas a seguir. I. As aspas revelam o depoimento da pesquisadora e indicam o discurso direto. II. As informações entre parênteses são indispensáveis, pois acrescentam dados imprescindíveis. III. A palavra quando, destacada no texto, apresenta um sentido condicional. IV. O termo eles, destacado no texto, concorda com a ideia de plural do seu referente. Assinale a alternativa correta.

(UEL 2018 - 2a fase) Leia o texto, a seguir, e responda às questões de 14 a 16. 1 Cientistas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) descobriram uma forma de diagnosticar e tratar 2 o Mal de Alzheimer, doença degenerativa que mais afeta pessoas no mundo, especialmente na velhice. Em 3 animais, o método interrompeu o processo de perda de funções do cérebro causado pela doença. A desco- 4 berta foi um dos destaques na revista Journal of Neuroscience, uma das principais publicações científicas. De 5 acordo com reportagem do jornal O Globo, o alvo do estudo foram os astrócitos, tipo de célula cerebral con- 6 siderada secundária até há alguns anos. Sem eles, as mensagens químicas que fazem o cérebro comandar 7 o organismo não são enviadas. 8 As mensagens químicas são destruídas por uma substância inflamatória chamada oligômero ab e os pes- 9 quisadores descobriram que eles atacam os astrócitos. O resultado é que as células deixam de produzir 10 uma substância essencial para a comunicação chamada TGF-b1, uma molécula que pode ser sintetizada e, 11 quando dada aos camundongos, fez com que a memória deles voltasse. O que descobrimos não significa 12 a cura, mas uma estratégia para conter o avanço da doença. Também pode ser um indicador do Alzheimer, 13 quando as perdas de função cognitiva ainda não são evidentes, disse ao GLOBO a coordenadora do es- 14 tudo, Flavia Alcântara Gomes, do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro 15 (ICB/UFRJ). (Disponível em: https://br.noticias.yahoo.com/cientistas-brasileiros-descobrem-maneira-de-deter-o-mal-de-alzheimer-185422617.html. Acesso em: 23 jun. 2017.) Em relação aos recursos linguísticos e morfossintáticos do texto, considere o trecho a seguir. De acordo com reportagem do jornal O Globo, o alvo do estudo foram os astrócitos, tipo de célula cerebral considerada secundária até há alguns anos. Sem eles, as mensagens químicas que fazem o cérebro comandar o organismo não são enviadas. Assinale a alternativa correta.

(UEL 2018 - 2a fase) Leia o trecho a seguir, retirado do livro O Ateneu, e responda às questões de 17 a 20. 1 Tínhamos lutado em silêncio, sem que nada mais se ouvisse do que os encontrões pelo soalho. No corredor, 2 entretanto, vimos Aristarco que chegava como em socorro. Bento Alves passou; imobilizou-o com o olhar sem 3 vista, esgazeado, medonho, de quem acaba de perpetrar um homicídio e desapareceu, trôpego, manchado 4 de pó, lábios inflamados, desordem nos cabelos. 5 Aristarco veio sobre mim. Que explicasse a briga! Eu estava como o adversário, empoeirado e sujo como de 6 rolar sobre escarros. 7 Respondi-lhe com violência. 8 Insolente! rugiu o diretor. Com uma das mãos prendendo-me a blusa, a estalar os botões, com a outra pela 9 nuca, ergueu-me ao ar e sacudiu. Desgraçado! desgraçado, torço-te o pescoço! Bandalhozinho impudente! 10 Confessa-me tudo ou mato-te. 11 Em vez de confessar, segurei-lhe o vigoroso bigode. Fervia-me ainda a excitação do primeiro combate; não 12 podia olhar conveniências de respeito. Esperneei, contorci-me no espaço como um escorpião pisado. O 13 diretor arremessou-me ao chão. E, modificando o tom, falou: Sérgio! ousaste tocar-me! 14 Fui primeiro tocado! repliquei fortemente. 15 Criança! feriste um velho! 16 Reparei que havia no chão fios brancos de bigode. 17 Fui vilmente injuriado, disse. 18 Ah! meu filho, ferir a um mestre é como ferir ao próprio pai, e os parricidas serão malditos. 19 O tom comovido deste final inesperado impressionou-me até o íntimo dalma. Estava vencido. Fiquei por um 20 minuto horrorizado de mim mesmo. De volta do atordoamento, achei-me só no corredor. A saída dramática 21 do diretor aumentou-me ainda remorsos. Houve uma reação de esforço moral e desatei nervosamente em 22 pranto, chorei a valer, amparando-me ao peitoril de uma janela. 23 Contava certo com um castigo excepcional, uma cominação qualquer do célebre código do arbítrio, em artigo 24 cujo grau mínimo fosse a expulsão solene. 25 Esperei um dia, dois dias, três: o castigo não veio. Soube que Bento Alves despedira-se do Ateneu na mesma 26 tarde do extraordinário desvario. Acreditei algum tempo que a minha impunidade era um caso especial do 27 afamado sistema das punições morais e que Aristarco delegara ao abutre da minha consciência o encargo 28 da sua justiça e desafronta. Hoje penso diversamente: não valia a pena perder de uma vez dois pagadores 29 prontos, só pela futilidade de uma ocorrência, desagradável, não se duvida, mas sem testemunhas. 30 O caso morreu em segredo de discrição, encontrando-nos eu e o diretor num conchavo bilateral de reserva, 31 como se nada houvesse. (POMPEIA, Raul. O Ateneu. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 200-202). Quanto às circunstâncias da briga entre o protagonista e Bento Alves, assinale a alternativa correta.

(UEL 2018 - 2a fase) Leia o trecho a seguir, retirado do livro O Ateneu, e responda às questões de 17 a 20. 1 Tínhamos lutado em silêncio, sem que nada mais se ouvisse do que os encontrões pelo soalho. No corredor, 2 entretanto, vimos Aristarco que chegava como em socorro. Bento Alves passou; imobilizou-o com o olhar sem 3 vista, esgazeado, medonho, de quem acaba de perpetrar um homicídio e desapareceu, trôpego, manchado 4 de pó, lábios inflamados, desordem nos cabelos. 5 Aristarco veio sobre mim. Que explicasse a briga! Eu estava como o adversário, empoeirado e sujo como de 6 rolar sobre escarros. 7 Respondi-lhe com violência. 8 Insolente! rugiu o diretor. Com uma das mãos prendendo-me a blusa, a estalar os botões, com a outra pela 9 nuca, ergueu-me ao ar e sacudiu. Desgraçado! desgraçado, torço-te o pescoço! Bandalhozinho impudente! 10 Confessa-me tudo ou mato-te. 11 Em vez de confessar, segurei-lhe o vigoroso bigode. Fervia-me ainda a excitação do primeiro combate; não 12 podia olhar conveniências de respeito. Esperneei, contorci-me no espaço como um escorpião pisado. O 13 diretor arremessou-me ao chão. E, modificando o tom, falou: Sérgio! ousaste tocar-me! 14 Fui primeiro tocado! repliquei fortemente. 15 Criança! feriste um velho! 16 Reparei que havia no chão fios brancos de bigode. 17 Fui vilmente injuriado, disse. 18 Ah! meu filho, ferir a um mestre é como ferir ao próprio pai, e os parricidas serão malditos. 19 O tom comovido deste final inesperado impressionou-me até o íntimo dalma. Estava vencido. Fiquei por um 20 minuto horrorizado de mim mesmo. De volta do atordoamento, achei-me só no corredor. A saída dramática 21 do diretor aumentou-me ainda remorsos. Houve uma reação de esforço moral e desatei nervosamente em 22 pranto, chorei a valer, amparando-me ao peitoril de uma janela. 23 Contava certo com um castigo excepcional, uma cominação qualquer do célebre código do arbítrio, em artigo 24 cujo grau mínimo fosse a expulsão solene. 25 Esperei um dia, dois dias, três: o castigo não veio. Soube que Bento Alves despedira-se do Ateneu na mesma 26 tarde do extraordinário desvario. Acreditei algum tempo que a minha impunidade era um caso especial do 27 afamado sistema das punições morais e que Aristarco delegara ao abutre da minha consciência o encargo 28 da sua justiça e desafronta. Hoje penso diversamente: não valia a pena perder de uma vez dois pagadores 29 prontos, só pela futilidade de uma ocorrência, desagradável, não se duvida, mas sem testemunhas. 30 O caso morreu em segredo de discrição, encontrando-nos eu e o diretor num conchavo bilateral de reserva, 31 como se nada houvesse. (POMPEIA, Raul. O Ateneu. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 200-202). Acerca das relações entre o romance e os estilos de época, considere as afirmativas a seguir. I. O desmascaramento de Aristarco como um adulto que deixa de se guiar apenas pela retidão reflete o vínculo do romance com o Realismo. II. O destemor do protagonista diante de colegas que representam a perversidade e sua ausência de nobreza perante autoridades aproximam o romance do Romantismo. III. Os remorsos do protagonista e sua convicção no arrependimento, após o atrito com o diretor, mostram a identificação do romance com o Naturalismo. IV. A representação do ambiente escolar como local em que a justiça é superada por interesses financeiros remete o romance à focalização de valores conforme certas práticas da ficção modernista. Assinale a alternativa correta.

(UEL 2018 - 2a fase) Leia o trecho a seguir, retirado do livro O Ateneu, e responda às questões de 17 a 20. 1 Tínhamos lutado em silêncio, sem que nada mais se ouvisse do que os encontrões pelo soalho. No corredor, 2 entretanto, vimos Aristarco que chegava como em socorro. Bento Alves passou; imobilizou-o com o olhar sem 3 vista, esgazeado, medonho, de quem acaba de perpetrar um homicídio e desapareceu, trôpego, manchado 4 de pó, lábios inflamados, desordem nos cabelos. 5 Aristarco veio sobre mim. Que explicasse a briga! Eu estava como o adversário, empoeirado e sujo como de 6 rolar sobre escarros. 7 Respondi-lhe com violência. 8 Insolente! rugiu o diretor. Com uma das mãos prendendo-me a blusa, a estalar os botões, com a outra pela 9 nuca, ergueu-me ao ar e sacudiu. Desgraçado! desgraçado, torço-te o pescoço! Bandalhozinho impudente! 10 Confessa-me tudo ou mato-te. 11 Em vez de confessar, segurei-lhe o vigoroso bigode. Fervia-me ainda a excitação do primeiro combate; não 12 podia olhar conveniências de respeito. Esperneei, contorci-me no espaço como um escorpião pisado. O 13 diretor arremessou-me ao chão. E, modificando o tom, falou: Sérgio! ousaste tocar-me! 14 Fui primeiro tocado! repliquei fortemente. 15 Criança! feriste um velho! 16 Reparei que havia no chão fios brancos de bigode. 17 Fui vilmente injuriado, disse. 18 Ah! meu filho, ferir a um mestre é como ferir ao próprio pai, e os parricidas serão malditos. 19 O tom comovido deste final inesperado impressionou-me até o íntimo dalma. Estava vencido. Fiquei por um 20 minuto horrorizado de mim mesmo. De volta do atordoamento, achei-me só no corredor. A saída dramática 21 do diretor aumentou-me ainda remorsos. Houve uma reação de esforço moral e desatei nervosamente em 22 pranto, chorei a valer, amparando-me ao peitoril de uma janela. 23 Contava certo com um castigo excepcional, uma cominação qualquer do célebre código do arbítrio, em artigo 24 cujo grau mínimo fosse a expulsão solene. 25 Esperei um dia, dois dias, três: o castigo não veio. Soube que Bento Alves despedira-se do Ateneu na mesma 26 tarde do extraordinário desvario. Acreditei algum tempo que a minha impunidade era um caso especial do 27 afamado sistema das punições morais e que Aristarco delegara ao abutre da minha consciência o encargo 28 da sua justiça e desafronta. Hoje penso diversamente: não valia a pena perder de uma vez dois pagadores 29 prontos, só pela futilidade de uma ocorrência, desagradável, não se duvida, mas sem testemunhas. 30 O caso morreu em segredo de discrição, encontrando-nos eu e o diretor num conchavo bilateral de reserva, 31 como se nada houvesse. (POMPEIA, Raul. O Ateneu. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 200-202). É evidente, no penúltimo parágrafo do trecho transcrito, a presença de dois tempos: o tempo da história e o tempo do discurso. Assinale a alternativa correta quanto a estes tempos.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Analise a figura a seguir e responda à(s) questão(ões). (Uel 2018) Leia o texto a seguir. A determinação de um ambiente propício à origem da vida na Terra divide as opiniões dos cientistas. Uns defendem que o surgimento da vida teria ocorrido, por exemplo, na sopa primitiva dos oceanos, em superfícies de minerais de argila, ou então em sistemas hidrotermais, solos, atmosfera, lagos e ilhas vulcânicas. Vale a ressalva de que a presença de determinados compostos químicos em meteoritos aponta ainda uma contrariedade em relação à concepção de que o universo é pobre em matéria orgânica. (Adaptado de: FERREIRA, S; ALVES, M, I, C; SIMÕES, P. P. Ambientes e Vida na Terra os primeiros 4.0 Ga. Estudos do Quaternário, 5, APEC, Porto, 2008, p. 99116.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre teorias da origem da vida, assinale a alternativa correta.

(Uel 2018) A minerao tem provocado acidentes com consequncias socioambientais, como o caso da catstrofe decorrente do rompimento da barragem da Samarco em Mariana (MG). Com base nos conhecimentos sobre a tragdia de Mariana e o meio ambiente, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a seguir. ( ) A onda de lama, que atingiu populaes ribeirinhas, deslocou-se pelo rio Doce atravessando municpios mineiros e capixabas at alcanar sua foz no oceano Atlntico. ( ) A ruptura da barragem do Fundo jusante atingiu tambm a de Santarm montante, causando-lhe srias avarias e impactos ambientais. ( ) O mineral de ferro extrado pela mineradora era transportado, na forma pastosa, por minerodutos at o Esprito Santo, dispensando o transporte por estradas ou ferrovias. ( ) O Quadriltero Ferrfero uma regio localizada no centro-sul de Minas Gerais, cuja estrutura geolgica formada por rochas do perodo pr-cambriano (onProterozico). ( ) A onda de rejeitos que atingiu o distrito de Bento Rodrigues provocou a migrao pendular para a Regio Metropolitana, com subsdio da empresa mineradora. Assinale a alternativa que contm, de cima para baixo, a sequncia correta.

(Uel 2018) Leia o texto a seguir. Eu vi coisas que vocês não imaginariam. Naves de ataque em chamas ao largo de Órion. Eu vi raios-c brilharem na escuridão próximos ao Portão de Tannhäuser. Todos esses momentos se perderão no tempo, como lágrimas na chuva. Hora de morrer. (Disponível em: . Acesso em: 11 jul. 2017.) Esta é uma fala do androide Roy que queria eliminar Decard, no filme Blade Runner, o Caçador de Androides (1982), dirigido por Ridley Scott. No entanto, no combate, Roy o salvou da morte. Essa reflexão apresenta a noção de uma existência construída por múltiplas experiências as quais, que por serem as memórias de Roy, se perderiam para sempre. Com base nos conhecimentos hoje predominantes sobre os fundamentos da história, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. ( ) A História privilegia, nos seus estudos, as experiências coletivas dos grandes grupos humanos, excluindo a vida do indivíduo comum. ( ) A historiografia desconsidera a memória oral para registrar as formas culturais de compreensão do mundo. ( ) Nos museus e cemitérios, descansam os personagens históricos cujas ideias não mais afetarão os vivos. ( ) Memória e história são noções diferentes, mas se complementam e interagem quando depoimentos orais são registrados em documentos. ( ) Um fato histórico gera uma diversidade de documentos, e as interpretações sobre ele ressignificam o seu teor. Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

(Uel 2018) Nos ltimos anos, os suicdios tm se tornado uma constante em diversas empresas do mundo. Na China, por exemplo, a fim de evitar que os funcionrios de uma empresa saltassem pela janela do prdio, a gerncia, conscienciosamente, instalou redes na parte externa. Com base nos conhecimentos sobre o mundo do trabalho contemporneo, considere as afirmativas a seguir. I. As prticas neo ou ps-fordistas adotadas pelas empresas tm limitado os suicdios de trabalhadores s fbricas de organizao mais tradicionais. II. Os mtodos de trabalhos inspirados no toyotismo acentuam o gerenciamento do estresse e, consequentemente, o desgaste da fora de trabalho. III. A racionalizao do trabalho proposta por Taylor baseou-se no controle dos tempos e movimentos e foi aprimorada por Ford com a esteira rolante. IV. O absentesmo e a rotatividade nos chamados empregos MacDonalds alinham-se como problemas para a utilizao da fora de trabalho no capitalismo globalizado. Assinale a alternativa correta.

(UEL 2018 - 2a fase)Leia a reportagem a seguir. Cristiano Machado, 29 anos de idade, capricha na caligrafia e enfeita as cartas com desenhos. As mensagens são escritas na cela que divide com outros rapazes na Penitenciária 3 de Hortolândia (100 km de SP), de onde espera sair no final deste ano. Até lá, tentará conquistar alguém que aceite dar fim a sete anos de isolamento afetivo com uma visita à unidade prisional. Nas mensagens, ele busca uma mulher fiel e sincera e que acredite na recuperação dele, preso desde 2010 por roubo. Cansei dessa vida que levo desde os 11 anos. A dica do correio do amor veio de um colega de detenção, que arranjou uma namorada por meio da seção. Como seduzir alguém em uma situação tão adversa? Tem que mandar bonito nas cartas. Trocar aquela ideia para convencer ela a vir e mostrar que a gente é capaz de mudar, disse ele, ao receber a Folha no presídio. Sorriso no rosto e com algemas, diz que teve respostas às missivas, mas nenhuma visita. As cartas dos privados de liberdade são as que mais me emocionam. São pessoas que se sentem muito solitárias e, às vezes, procuram apenas uma companhia, diz Lara Pires, uma das jornalistas responsáveis pela seção. Antes de voltar à cela, o rapaz que cursou até a 7 série escreve um novo texto para que a reportagem entregue ao jornal. Não tem mulher ideal, não tem modelo. Pode ser feia, bonita, gorda, velha. Sendo sincera, ótimo. Adaptado de: À espera de uma visita, presidiário escreve bonito. In. CORREIO do namoro atrai de viúva exigente a presidiário carente em busca de novo amor. Folha de S. Paulo, Cotidiano, B6. 12 jun. 2017. O trecho Tem que mandar bonito nas cartas. Trocar aquela ideia para convencer ela a vir e mostrar que a gente é capaz de mudar apresenta marcas de informalidade. Reescreva-o de modo a eliminar essas marcas sem alterar o seu sentido original.

(Uel 2018) Leia a frase a seguir. Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales. También a mí como a otros, después me enteré, me llamaba la atención el elefante [...]. De acordo com a frase, assinale a alternativa que contém o verbo e substantivo que se relaciona a ele na frase.

(UEL 2018) Considere a equação polinomial a seguir. Sabe-se que cada uma das raízes dessa equação corresponde a uma das medidas, em cm, do comprimento, da largura e da altura de um paralelepípedo retângulo. Com base nessa informação, determine a área total e o volume desse paralelepípedo. Justifique sua resposta, apresentando os cálculos realizados na resolução desta questão.

Leia o texto a seguir. Hello Lego! Please make this the last Christmas disabled kids are culturally excluded from your much-loved products. Think outside the brick box. Mix it up a bit! Add some brawn, stamina, a few sweat bands, couple of half pipes and some lightning fast wheelchairs. Oh Lego, where are your basket balling wheelsters? Baseball playing Duplo folk with hearing aids? White cane using Lego Friends off to the gym? In fact, where is your positive disability representation at all? There are 150 million children with disabilities worldwide. Yet these kids are arriving into a world where, even before theyve left their mums laps, theyre excluded or misrepresented by the very industry that exists to create their entertainment, the objects that fuel their development, the starting blocks of life: Toys! What are you saying to these children with disabilities and their peers by excluding them? Your little plastic bricks and mini figures are loved the world over, we love them too. Please, Lego, put some wheelchair vroom vroom into the toy box and help generations of kids, (both with and without disabilities), grow up with a more positive attitude to human difference! Weve made this skate park wheelchair free-styling set to give you some ideas and as an offering of friendship. We would love to see you make it for real! Youd make a lot of people very happy, youd make a lot of kids feel very included and if you say YES we pinky promise to organise a giant conga up and down the aisles of Toys R Us just to show you how much we love you! Love, The Toy Like Me Team (Disponível em: https://www.change.org/p/lego-please-positively-represent-disability-in-your-toys. Acesso em: 23 jun. 2017.) O texto faz parte de uma petição online, ferramenta digital que tem sido usada para pressionar pessoas, organizações ou empresas por mudanças. Com base no texto, responda, em português: a) Qual é o objetivo dessa petição? b) Quais os efeitos pretendidos com a mudança solicitada?

(UEL 2018- 2a fase) Leia o texto a seguir. O carrapato estrela (Amblyomma cajennense), o mesmo que transmite a febre maculosa, também é vetor da bactéria Borrelia burgdorferi, que causa a Síndrome de Baggio-Yoshinari (SBY), uma doença infecciosa que foi registrada pela primeira vez na região de Londrina, popularmente chamada de Doença de Lyme. Os possíveis casos de doença de Lyme, em 2017, deixaram a população de Londrina em alerta sobre a presença de carrapatos em animais domésticos. (Adaptado de: Folha de Londrina. Folha Saúde. 22 maio 2017. Disponível em: . Acesso em: 14 jun. 2017). Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, responda aos itens a seguir. a) Os carrapatos pertencem a qual filo animal? Cite duas características desse filo. b) Informe qual é o agente etiológico, o vetor e o hospedeiro da doença de Lyme, nesse texto.