Questões - UEFS 2014 | Gabarito e resoluções

(UEFS 2014 - Meio do ano)Espelhos planos são objetos bastante familiares. Está-se acostumado, desde jovens, a observar as imagens por eles formadas. Eles são usados nos banheiros, nos salões de beleza e nos retrovisores dos automóveis, entre outras aplicações. Considerando-se um espelho plano, um corpo extenso, um observador e alguns raios luminosos, é correto afirmar:

(UEFS 2014 - Meio do ano) TEXTO: Aburridos Alguien dijo alguna vez que hay tres cosas que (pese a la atención que se les dedica) no existen en realidad: el desfase horario, la religión verdadera y el aburrimiento. No habiendo padecido jamás ninguno de 5 los dos primeros, discrepo sin embargo sobre el tercer punto. Lejos de no existir, el aburrimiento parece el principal motor de nuestra sociedad y el más importante argumento de venta de sus productos, cualesquiera que estos sean. La existencia de una industria del 10 entretenimiento, pienso, ratifica que hay algo que esta recorta por definición, una especie de zona imprecisa en la que nada sucede, un sitio del que todos deberíamos escapar porque (se nos dice) su forma es la de un laberinto. 15 En 1964, el escritor Isaac Asimov afirmó que el aburrimiento iba a convertirse en la principal enfermedad de nuestra época, expandiéndose y aumentando de intensidad hasta tener consecuencias mentales, emocionales y sociológicas serias. No se equivocaba: 20 buena parte de los problemas mentales más frecuentes en nuestros días tienen su origen en una insatisfacción que es el rostro más importante del aburrimiento. Los otros son la agresividad desplegada en las redes sociales, las conversaciones banales que los pasajeros 25 se apresuran a realizar tan pronto como su avión toca tierra, la mirada vacía frente al teléfono inteligente, el aumento sórdido de los reality shows, la brevedad y la simpleza ofensiva de los mensajes políticos y publicitarios, el filme que ponen en el tren, los videos de 30 accidentes caseros, los virales. No son fenómenos carentes de importancia: un estudio reciente ha demostrado que las personas tienden a ser más agresivas cuanto más aburridas se sienten, y en ello hay una constatación, pero también una 35 advertencia para estos tiempos nuestros, aburridos y violentos a la vez. PRON, Patricio. ABURRIDOS. Disponível em:http://elpais.com/elpais/2014/ 04/16/eps/1397661076_524443.html Acesso em: 13 maio.2014. Adaptado. el aburrimiento parece el principal motor de nuestra sociedad y el más importante argumento de venta de sus productos, cualesquiera que estos sean (l. 6-9) La lectura del fragmento permite afirmar que el aburrimiento

(UEFS 2014 - Meio do ano)O tipo de desenvolvimento embrionrio varia entre os mamferos, sendo um dos aspectos que diferenciam as trs subclasses em que a Classe Mammalia dividida. A alternativa relativa a essas subclasses a

(UEFS 2014 - Meio do ano)Enzimas que participam do controle dos níveis de insulina no sangue têm se mostrado alvos promissores na busca por novos tratamentos contra o diabetes tipo 2. Testados em camundongos, dois compostos que agem sobre essas enzimas conseguiram diminuir os níveis de glicose dos animais. (ROCHA, 2014). A respeito das informações contidas no texto e nos conhecimentos sobre a fisiologia do diabetes tipo 2, é correto afirmar:

(UEFS 2014 - Meio do ano) Causada por um helminto. A transmissão se dá pela ingestão dos ovos infectantes do parasita, procedentes do solo, água ou alimentos contaminados com fezes humanas. Possui somente um hospedeiro, o próprio homem. Essas características são da seguinte doença parasitária do homem:

(UEFS 2014 - Meio do ano)Um contador, preparando declarações de imposto de renda, notou que, às 9h40min, ele já havia feito um sexto delas, e 20 minutos depois já tinha atingido um quinto. Animado, decidiu manter o mesmo ritmo de trabalho até acabar tudo. Se fizer isso, sem interrupções, ele terminará às

(UEFS-BA-2014- Meio do ano) TEXTO: O esforço dos pensadores que nos antecederam deixou pontos de partida muito valiosos. Mas devemos reconhecer que eles nos falaram de um país que, pelo menos em parte, deixou de existir. O Brasil de Gilberto Freyre girava em torno da família extensa da casa-grande, um espaço integrador dentro da monumental desigualdade; o de Sérgio Buarque apenas iniciava a aventura de uma urbanização que prometia associar-se à modernidade e à cidadania; o de Caio Prado mantinhaa perspectiva da libertação nacional e do socialismo; o de Celso Furtado era uma economia dinâmica, que experimentava uma acelerada modernização industrial; o de Darcy Ribeiro cujos ídolos, como sempre dizia, eram Anísio Teixeira e Cândido Rondon ampliava a escola pública de boa qualidade e recusava o genocídio de suas populações mais fragilizadas. Os elementos centrais com que todos eles trabalharam foram profundamente alterados nas últimas décadas. A economia mais dinâmica do mundo, que dobrou seu produto, cinco vezes seguidas, em 50 anos, caminha para experimentar a terceira década rastejante. Todos os mecanismos que garantiram mobilidade social na maior parte do século XX foram impiedosamente desmontados, a começar pela escola pública. A urbanização acelerada concentrou multidões desenraizadas, enquanto a desorganização do mercado de trabalho multiplicava excluídos. Tornado refém do sistema financeiro, o Estado nacional deixou de cumprir funções estruturantes essenciais. A fronteira agrícola foifechada, estabelecendo-se nas áreas de ocupação recente uma estrutura fundiária ainda mais concentrada que a das áreas de ocupação secular. Nessa sociedade urbanizada e estagnada, os meios eletrônicos de comunicação de massa tornaram-se, de longe, a principalinstituição difusora de desejos, comportamentos e valores, inoculando diariamente, maciçamente e irresponsavelmente, uma necessidade de consumo desagregadora, pois inacessível. Nunca foi tão grande a distância entre o que somos e o que poderíamos ser,disse recentemente Celso Furtado, antes de nos deixar. Não temos uma teoria do Brasil contemporâneo. Estamos em voo cego, imersos em uma crise de destino, a maior da nossa existência. A História está nos olhando nos olhos, perguntando: Afinal, o que vocês são? O que querem ser? Tem sentido existir Brasil? Qual Brasil?. Temos hesitado em enfrentar questões tão difíceis, tão radicais. Preferimos brincar de macroeconomia. Mas a disjunção está posta: ou o povo brasileiro, movido por uma ideia de si mesmo, assume pela primeira vez ocomando de sua nação, para resgatá-la, reinventá-la e desenvolvê-la, ou assistiremos neste século ao desfazimento do Brasil. Se ocorrer esse último desfecho, representará um duríssimo golpe nas melhores promessas da modernidade ocidental e será um retrocesso no processo civilizatório de toda a humanidade. A invenção do futuro se tornará muito mais penosa para todos. BENJAMIN, César. Uma certa ideia de Brasil. Revista Interesse Nacional. Disponível em: http://interessenacional.uol.com.br/index.php/edicoesrevista/uma-certa-ideia-de-brasil/. Acesso em: 6 maio 2014. Adaptado. A análise dos aspectos linguísticos que compõem o texto está correta em

(UEFS 2014 - Meio do ano)Em algumas plantas, como a Mimosa pudica, popularmente conhecida como sensitiva ou dormideira, os fololos dobramse rapidamente quando estimulados por um toque, o que resulta no fechamento da folhas. Sobre esse fenmeno, correto afirmar:

(UEFS 2014 - Meio do ano) TEXTO: Heads in the cloud It all started with the wall. In 1999 education researcher Sugata Mitra and his colleagues thought it would be interesting to install a computer in a wall bordering an urban slum in New Delhi to see what the 5 kids there might make of it. The results were stunning. With no supervision, the children taught themselves how to use the computer, including picking up English to look for answers to all sorts of questions. Subsequent similar experiments led Mitra to conclude that the most creative 10 and productive education comes when children arent threatened but inspired especially by their peers. The traditional approach was created by the British to train the subjects of the empire, and, he argues, the system continues to produce identical people for a machine that 15 no longer exists. Instead, what he calls a self-organized learning environment is all about getting kids excited about what they can know. In a proposal that won Mitra the TED award this year, he suggests creating an enormous self-organized school in the cloud, where, with 20 a little guidance but minimal interference from grandmothers, kids can explore the universe at will to answer their own questions and those that are put to them. DICKEY, Christopher. Heads in the cloud. In: Big Think, Around the world in six ideas. Newsweek, Mar 25, 2013. p. 8. Fill in the parentheses with T (True) or F (False). Its stated in the text: ( ) Sugata Mitra and his colleagues donated lots of computers to the inhabitants of a slum in New Delhi. ( ) The slum kids were highly motivated by the opportunity of having a computer in their area. ( ) The kids who lived in that slum couldnt make the most of the opportunity because all the sites and comments were in English. ( ) The slum kids learned how to use the computer all on their own. According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is

(UEFS 2014 - Meio do ano) TEXTO: Heads in the cloud It all started with the wall. In 1999 education researcher Sugata Mitra and his colleagues thought it would be interesting to install a computer in a wall bordering an urban slum in New Delhi to see what the 5 kids there might make of it. The results were stunning. With no supervision, the children taught themselves how to use the computer, including picking up English to look for answers to all sorts of questions. Subsequent similar experiments led Mitra to conclude that the most creative 10 and productive education comes when children arent threatened but inspired especially by their peers. The traditional approach was created by the British to train the subjects of the empire, and, he argues, the system continues to produce identical people for a machine that 15 no longer exists. Instead, what he calls a self-organized learning environment is all about getting kids excited about what they can know. In a proposal that won Mitra the TED award this year, he suggests creating an enormous self-organized school in the cloud, where, with 20 a little guidance but minimal interference from grandmothers, kids can explore the universe at will to answer their own questions and those that are put to them. DICKEY, Christopher. Heads in the cloud. In: Big Think, Around the world in six ideas. Newsweek, Mar 25, 2013. p. 8. Considering verb forms used in the text, its correct to say:

(UEFS 2015 - Meio do ano)Sobre o espaço industrial, sua evolução, sua organização e sua sistematização, no mundo e no Brasil, é correto afirmar:

(UEFS 2014 - Meio do ano)Dados R = {números reais}, M = {x R| 5 2x 1}, P = {x R | 9}, e S = {x R| + 12x = 0}, é correto afirmar que

(UEFS 2014 - Meio do ano)O corpo humano percebe a presença de campos gravitacionais e de campos elétricos. Sente-se que a Terra atrai o homem e observam-se corpos não carregados eletricamente serem atraídos por um bastão eletrizado. Contudo, não se percebe a presença de um campo magnético, uma vez que um imã próximo ao homem não lhe causa qualquer sensação. Com relação às características do campo magnético, é correto afirmar:

(UEFS 2014 - Meio do ano)O número de soluções da equação sen 2x = cot x no intervalo 0 x 2 é

(UEFS 2014 - Meio do ano) Na Rússia, os slogans nacionalistas nunca saíram de moda e são propagados pelos veículos de comunicação. Até roteiristas de novela evocam a Grande Mãe Rússia como a protetora dos povos que a cercam e enaltecem o bem que ela fez aos vizinhos. A nostalgia não é pelo comunismo, mas pelo prestígio perdido. Os russos sentem que foram humilhados no último quarto de século em várias ocasiões. O nacionalismo atual na Rússia tem, então, a esperança de restaurar o status internacional do país entre as grandes potências, diz o historiador holandês Kees Boterbloem, da Universidade do Sul da Flórida. (GIANINI; WATKINS, 2014, p. 69). O tema político internacional que se relaciona com o conteúdo do texto diz respeito