Questões - MACKENZIE | Gabarito e resoluções

(Mackenzie 2014) Tendo como base de análise a figura e os aspectos que definiram a Primeira Revolução Industrial, considere as afirmativas a seguir: I. Inicia-se nas últimas décadas do século XVIII e estende-se até meados do século XIX. A invenção da máquina a vapor e o uso do carvão como fonte de energia primária marcam o início das mudanças nos processos produtivos. II. O Reino Unido foi o primeiro país a reunir condições básicas para o início da industrialização devido à intensa acumulação de capitais no decorrer do Capitalismo Comercial. III. Os mais destacados segmentos fabris desta fase foram o têxtil, o metalúrgico e o de mineração. IV. As transformações produtivas desta fase atingiram rapidamente outros países como a Alemanha, França e Estados Unidos ainda no Século XVIII recrutando operários com salários atrativos promovendo, assim, um intenso êxodo rural.

(Mackenzie 2014) Em , o domínio da função f, definida poré

(MACKENZIE 2014) Assinale a alternativa correta a respeito da clula representada acima.

(MACKENZIE 2014) Em comum, as células de cianobactérias, algas e plantas têm:

(Mackenzie 2014) Dois fios condutores (1) e (2), muito longos e paralelos, são percorridos por correntes elétricas i1 e i2 , respectivamente, de sentidos opostos e situados no plano horizontal. A figura abaixo mostra a secção transversal desses condutores, em que a corrente elétrica i1 está saindo da página e a corrente elétrica i2 está entrando na página. A melhor representação vetorial da força magnética (Fm) e do campo de indução magnética (B) agentes sobre o fio condutor (1) é

(Mackenzie - 2014) LAUGHING ALL THE WAY Understanding jokes is part of the process of native language acquisition, and jokes are part of the charm that belongs to any language. Learning to understand jokes in a new language is both a cause, and a consequence, of language proficiency (Cook 2000). The most obvious benefit of understanding jokes is that it can help students feel more comfortable in their new language. A shared moment of humor lowers the affective filter, that invisible barrier that makes learners feel awkward and uncomfortable. A low affective filter is one of the cornerstones of successfully learning a new language (Krashen 1982). If a class can laugh together, they are likely to learn better together, too. Jokes based on wordplay have additional benefits because they build metalinguistic awareness, or conscious awareness of the forms of language, and this, ___( I )___, helps in learning more language (Ely and McCabe 1994; Zipke 2008; Lems 2011). In particular, metalinguistic awareness boots reading comprehension and encourages higher-order thinking. ___( II )___ native speakers need to access a great deal of linguistic information and background knowledge to get a joke (Aarons 2012). At the same time, jokes that are based on wordplay in another language can be really hard to understand because they need to be processed very quickly. In a social setting where everyone is standing around chatting, understanding a joke that comes up may seem like a high-stakes test. Not understanding a joke in this situation can make someone feel like an outsider and create a sense of isolation. ___( III )___, an important part of learning a new language is learning to enjoy its jokes. Puns: A special form of joke Puns are a special form of humor based on double meanings. Puns are sometimes nicknamed the lowest form of humor and often greeted with groans, but in fact, the language knowledge needed to understand a pun is very sophisticated (Pollack 2011).___( IV )__ they require processing the sound and meaning of words twice, puns demand considerable language agility. __( V )__ humor based on sight gags, funny facial expressions, or amusing visual arrangements, the humor of pun is based on language play. ENGLISH TEACHING FORUM VOLUME 51 NUMBER 1 2013 The text states that

(Mackenzie 2014) A Revolução Gloriosa, na Inglaterra (16881689), marcou o início de uma época de grande prosperidade para o país, lançando as bases para o desenvolvimentocapitalista, e permitiu que o país fosse o pioneiro na Revolução Industrial do século XVIII. Podemos estabelecer uma relação entre os dois eventos porque

(Mackenzie 2014) O Oriente Mdio tem sido palco de intensos conflitos desde 2010 com a chamada Primavera rabe. Nos ltimos meses, a Sria tem sido protagonista de turbulento cenrio na regio. Com base no mapa e nos fatos relacionados ao tema, assinale a alternativa correta.

(MACKENZIE - 2014) Um professor de matemtica entrega aos seus alunos uma listacontendo10problemas e avisa que5deles sero escolhidos ao acaso para compor a provafinal. Se um aluno conseguiu resolver, corretamente, apenas7dos10problemas, aprobabilidade de que ele acerte todos os problemas da prova

(Mack) Brisa marinha mais mida A temperatura superficial do oceano Atlntico no litoral paulista aumentou cerca de um grau entre os anos de 1950 e 2010. Passou de 21,5C para 22,5C. Pode parecer pouco, mas uma das consequncias desse aquecimento aumentar a taxa de evaporao da gua do oceano, combustvel que torna a brisa marinha ainda mais carregada de umidade. Esse processo tem repercusses sobre o clima acima da serra do Mar, no planalto onde fica a regio metropolitana. Revista da FAPESP, 11/05/2012 De acordo com o texto, considere as afirmativas a seguir. I. A alterao da umidade da brisa martima um fator considervel nos transtornos causados pelas enchentes em So Paulo, somado a outros, como a impermeabilizao dos solos. II. A elevao da temperatura do Oceano Atlntico uma prova indiscutvel do processo de Aquecimento Global. Esse fato a principal causa de fenmenos locais, como as enchentes em So Paulo; regionais, como tornados em Santa Catarina, e globais, como a Tsunami que atingiu o Japo em maro de 2011. III. O aumento da umidade da brisa martima provoca, entre outros fatores, uma elevao dos ndices de pluviosidade na escarpa da Serra do Mar, em razo das chuvas orogrficas, tpicas da regio. Assinale a alternativa correta.

(MACKENZIE 2014) Os desenhos acima representam as fases de vida gametoftica de gimnospermas e angiospermas. A esse respeito, so feitas as seguintes afirmaes: I. os gametfitos masculino e feminino so constitudos por clulas haploides. II. tanto os gametfitos femininos como os vulos so constitudos por clulas haploides. III. os gametfitos femininos, aps a fecundao, vo originar um tecido chamado endosperma que pode ser diploide ou triploide. IV. aps a fecundao, os vulos vo dar origem semente contendo um embrio diploide. Esto corretas, apenas,

(MACKENZIE - 2013) DO YOU WANT TO KNOW A SECRET? John Lennon Paul McCartney Recorded 11 February 1963 Given away simultaneously to fellow Brian Epstein protg Billy J.Kramer (for a hit single), and to George Harrinson (for this LP), Do You Want To Know A Secret? was a Lennon composition inspired by a line he remembered from a Disney song that his mother used to sing. I thought it would be a good vehicle for George because it only had three notes and he wasnt the best singer in the world, Lennon explained ___( I ) ______ in later years. The word that properly fills in blank I in the text is

(Mackenzie 2013) As razes reais da equao x4 1 = 0 dispostas em ordem crescente, formam, respectivamente, os coeficientes a e b da reta r : ax + by + 1 = 0. A equao da reta s, perpendicular r e que passa pelo ponto P(1,2), ser

(Mackenzie 2013) Glissando: Escuela-Taller de construcción de guitarra española El panorama económico actual es desalentador. Pero, afortunadamente, hay personas que intentan hacer realidad sus sueños a pesar de los problemas económicos. El sueño de José Antonio Cerezo es perpetuar el conocimiento de la fabricación de la guitarra española. Arturo Sanzano, maestro guitarrero, es su cómplice. Así nace Glissando, una escuela de luthiers en el corazón de Madrid. José Antonio, que no entiende su trabajo como un negocio sino como una forma de vida, explica las motivaciones que le llevaron a emprender este proyecto. Las motivaciones son muchas. Desde luego, a nivel personal, era una cosa que nos rondaba en la cabeza a los que estamos aquí involucrados. A mí, personalmente, pues, era un sueño que está empezando a tomar cuerpo y a tomar realidad. Es raro que vayas a un hogar y que no tenga una guitarra, de cualquier categoría; pero es fácil que haya una guitarra porque alguien se aficiona en un momento dado a ella. Y es una cosa que forma parte de nuestra cultura, casi doméstica. Y se llama española, además, por eso, porque es genuinamente española. La transmisión del conocimiento del oficio ocurría de maestro a aprendiz dentro de un taller donde las normas de funcionamiento tenían una clara herencia gremial. En los planes de estudio españoles, el Estado no incluyó el oficio de construcción de guitarras hasta el año 2011. El modelo de enseñanza en talleres forjó una excelente generación de guitarreros en la segunda mitad del siglo XX gracias a los talleres Ramírez en Madrid. Sin embargo, ahora se enfrenta a un futuro difícil. La generación que se formó en aquellos míticos talleres está a punto de jubilarse. Falta relevo generacional? Resulta, y curiosamente, que a la fecha en que estamos no existe ninguna oferta sólida continuada para poder enseñar este tipo de oficio: se ha perdido. José Antonio reconoce la importancia de los talleres Ramírez tanto en la fabricación de guitarras de calidad como en la formación de maestros guitarreros. Algunos de estos artesanos se lanzaron al mercado internacional y se hicieron empresarios; otros, como es el caso de Arturo, trabajaron centrándose en dos cosas: la construcción de guitarras y la enseñanza del oficio. Puedo decir que es de los pocos constructores, yo diría que de la escuela de Madrid el único, que está transmitiendo su conocimiento a los demás, asegura Cerezo. Adaptado de: Punto y Coma, n37-2012 Los infinitivos de los verbos que están en cursiva, vayas, tenga, haya, son respectivamente:

(MACKENZIE 2013) Respiração e transpiração são dois processos que ocorrem nas plantas e no ser humano. A respeito disso, considere as afirmações abaixo: I. A transpiração nesses organismos tem finalidades diferentes. II. Na transpiração do ser humano, a água é eliminada na forma gasosa, enquanto nas plantas ela é eliminada na forma líquida. III. A fase aeróbica da respiração no ser humano ocorre nas mitocôndrias, enquanto nas plantas, ela ocorre nos plastos. IV. Tanto nas plantas quanto no ser humano, a respiração ocorre o tempo todo. Assinale se estão corretas, apenas,