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Questões - UFRGS | Gabarito e resoluções

Questão
2014Biologia

(UFRGS 2014) Observe o desenho abaixo, que representa uma clula em diviso. O desenho refere-se a uma clula:

Questão
2014Inglês

(UFGRS -2014) Fan is1__________ abbreviated form of fanatic, which has2__________ roots in3__________ Latin word fanaticus, which simply meant belonging to the temple, a devotee. But these words quickly5assumed negative connotations, to the point of becoming references to excessive religious belief and to any mistaken enthusiasm. Based on such connotations, news reports frequently characterize fans as psychopaths4__________ frustrated fantasies of intimate relationships with stars or unsatisfied desires to achieve stardom take violent and antisocial forms. Whether viewed as a religious fanatic, a psychopathic killer, a neurotic fantasist, or a lust-crazed groupie, the fan remains a fanatic with interests alien to the realm of normal cultural experience and a mentality dangerously out of touch with reality. To understand the logic behind this discursive construction of fans,6we must reconsider what we mean by taste. Concepts of good taste, appropriate conduct, or aesthetic merit are not natural or universal;7rather, they are rooted in social experience and reflect particular class interests. Taste becomes one of the important means by which social distinctions are maintained and class identities are forged. Those who naturally possess appropriate tastes deserve a privileged position, while the tastes of others are seen as underdeveloped. Taste distinctions determine desirable and8undesirable ways of relating to cultural objects, strategies of interpretation and styles of consumption. The stereotypical conception of the fan reflects anxieties about the violation of dominant cultural hierarchies.9The fans transgression of bourgeois taste disrupt dominant cultural hierarchies, insuring that their preferences be seen as abnormal and threatening by those who have an interest in the maintenance of these standards (even by those who may share similar tastes but express them in different ways). Adapted from: JENKINS, Henry. Textual Poachers: Television Fans and Participatory Culture. Select the alternativa which could replaceassumed (ref. 5) without significant change in meaning.

Questão
2014Biologia

A teoria da endossimbiose, relacionada evoluo eucaritica, baseia-se em vriasevidncias.Com relao a essa teoria, considere asafirmaes abaixo. I - As membranas duplas das mitocndrias edos cloroplastos corroboram a teoriaendossimbitica. II - Os procariontes que do origem sorganelas mantm o seu DNA intacto. III- Um procarionte fotossintetizador pequeno,englobado por um procarionte maior, podecontribuir com monossacardeos e receberproteo. Quais esto corretas?

Questão
2014Matemática

(Ufrgs 2014) A área de um quadrado inscrito na circunferência de equação x2 - 2y + y2 = 0 é

Questão
2014Biologia

(UFRGS 2014) As dores que acompanham a fadiga muscular tm como causa:

Questão
2014Português

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: O que havia de tão revolucionário na Revolução Francesa? Soberania popular, liberdade civil, igualdade perante a lei 1as palavras hoje são ditas com tanta facilidade que somos incapazes de imaginar seu caráter explosivo em 1789. Para os franceses do Antigo Regime, 6os homens eram 8desiguais, e a desigualdade era uma boa coisa, adequada à ordem hierárquica que 2fora posta na natureza pela própria obra de Deus. A liberdade significava privilégio isto é, literalmente, 12lei privada, uma prerrogativa 13especial para fazer algo negado a outras pessoas. O rei, como fonte de toda a lei, distribuía privilégios, 3pois havia sido 19ungido como 16o agente de Deus na terra. Durante todo 17o século XVIII, os filósofos do Iluminismo questionaram esses 9pressupostos, e os panfletistas profissionais conseguiram 14empanar 20a aura sagrada da coroa. Contudo, a desmontagem do quadro mental do Antigo Regime demandou violência iconoclasta, destruidora do mundo, revolucionária. 7Seria ótimo se pudéssemos associar 18a Revolução exclusivamente à Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, mas ela nasceu na violência e imprimiu seus princípios em um mundo violento. Os conquistadores da Bastilha 24não se limitaram a destruir 21um símbolo do despotismo real. 4Entre eles, 150 foram mortos ou feridos no assalto à prisão e, quando os sobreviventes apanharam o diretor, cortaram sua cabeça e desfilaram-na por 25Paris 22na ponta de uma lança. Como podemos captar esses momentos de loucura, quando tudo parecia possível e o mundo se afigurava como uma tábula rasa, apagada por uma onda de comoção popular e pronta para ser redesenhada? Parece incrível que um povo inteiro fosse capaz de se levantar e transformar as condições da vida cotidiana. Duzentos anos de experiências com admiráveis mundos 26novos tornaram-nos 15céticos quanto ao 10planejamento social. 27Retrospectivamente, a Revolução pode parecer um 23prelúdio ao 11totalitarismo. Pode ser. Mas um excesso de visão 28histórica retrospectiva pode distorcer o panorama de 1789. Os revolucionários franceses não eram nossos contemporâneos. E eram um conjunto de pessoas não excepcionais em circunstâncias excepcionais. Quando as coisas se 29desintegraram, eles reagiram a uma necessidade imperiosa de dar-lhes sentido, ordenando a sociedade segundo novos princípios. Esses princípios ainda permanecem como uma denúncia da tirania e da injustiça. 5Afinal, em que estava empenhada a Revolução Francesa? Liberdade, igualdade, fraternidade. Adaptado de: DARNTON, Robert. O beijo de Lamourette. In: ____. O beijo de Lamourette: mídia, cultura e revolução. São Paulo: Cia. das Letras, 2010. p. 30-39. 3. (Ufrgs 2014) Assinale a alternativa que apresenta sinônimos para as palavras especial (ref. 13), empanar (ref. 14) e céticos (ref. 15), no contexto em que ocorrem.

Questão
2014História

(UFRGS - 2014) Leia o texto abaixo. Em plena Europa, em pleno sculo XX, os regimes nazista e sovitico assassinaram cerca de 14 milhes de pessoas. 0 lugar onde todas essas vitimas morreram, essa terra de sangue, se estende do centro da Polnia at o oeste da Rssia, passando pela Ucrnia, Bielorrsia e os Estados balticos. Durante a consolidao do nacional-socialismo e do stalinismo (1933-1938), a ocupao conjunta da Polnia pelas foras alems e soviticas (1939-1941) e, em seguida, durante a guerra entre Alemanha e a Unio Sovitica (1941-1945), a violncia em massa de um modo jamais visto na histria se abateu sobre essa regio. SNYDER, Timothy. Terras de sangue. A Europa entre Hitler e Stalin. Rio de Janeiro: Record, 2013. p. 10. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmaes abaixo, referentes a esse perodo. ( ) Em 1939, os governos da Alemanha e da URSS assinaram um acordo de no agresso que ficou conhecido como Pacto Molotov-Ribbentrop, respeitado at o final da guerra. ( ) As principais lideranas desse extermnio foram Adolf Hitler e Joseph Stalin. ( ) O nacional-socialismo era a ideologia do regime stalinista. ( ) A terra de sangue no se limitou a cronologia da Segunda Grande Guerra Mundial. A sequncia correta de preenchimentos dos parnteses, de cima para baixo,

Questão
2014Física

(Ufrgs 2014) Na figura, estão representadas, no plano XY, linhas equipotenciais espaçadasentre si de 1 V. Considere as seguintes afirmações sobre essa situação. I. O trabalho realizado pela força elétrica para mover uma carga elétrica de 1 C de D até A é de 1 J. II. O módulo do campo elétrico em C é maior do que em B. III. O módulo do campo elétrico em D é zero. Quais estão corretas?

Questão
2014Física

(Ufrgs 2014) Um plano inclinado com 5 m de comprimento é usado como rampa paraarrastar uma caixa de 120 kg para dentro de um caminhão, a uma altura de 1,5 m, comorepresenta a figura abaixo. Considerando que a força de atrito cinético entre a caixa e a rampa seja de 564 N o trabalhomínimo necessário para arrastar a caixa para dentro do caminhão é:

Questão
2014Inglês

(UFRGS -2014) I am happy to join 1__________ you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation. In the process 2__________ gaining our rightful place we must not be guilty of wrongful deeds. Let us not seek to satisfy our thirst for freedom 3__________ drinking from the cup of bitterness and hatred. We must forever conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. We must not allow our creative protest to degenerate into physical violence. 4The marvelous new militancy which has engulfed the 15Negro community must not lead us to distrust of 8all white people, for 13many of our white brothers, as evidenced by 5their presence here today, have come to realize that their destiny is tied up with our destiny and their freedom is 17inextricably bound to our freedom. We cannot walk alone. I have a 9dream that one day 11this nation will rise up and 18live out the true 16meaning of 6its creed: We hold these truths to be self-evident: that all men are created equal. I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character. 19This is our hope. This is the faith that I go back to the South with. When we allow 10freedom to 12ring, when we let 7it ring from every state and every city, we will speed up that 14day when all of Gods children, black men and white men, Jews and Gentiles, Protestants and Catholics, will join hands and sing the old Negro spiritual, Free at last! free at last! thank God Almighty, we are free at last! Adaptado de: LUTHER KING JR., Martin. I have a dream. Disponvel em: http://www.archives.gov/press/exhibits/dream-speech.pdf. Acesso em: 06 set. 2013. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas nas referncias 1, 2 e 3.

Questão
2014Química

Um estudante analisou três soluções aquosas de cloreto de sódio, adicionando 0,5 g deste mesmo sal em cada uma delas. Após deixar as soluções em repouso em recipientes fechados, ele observou a eventual presença de precipitado e filtrou as soluções, obtendo as massas de precipitado mostradas no quadro abaixo. Solução Precipitado 1 Nenhum 2 0,5 g 3 0,8 g O estudante concluiu que as soluções originais 1, 2 e 3 eram, respectivamente,

Questão
2014Inglês

(UFRGS -2014) Britain has met the heir who will certainly change the face of monarchy for ever. Kate and Williams son enters this world as a Royal Highness, destined to be king of his country. Though his mother is a Duchess, the title 1__________ disguise the fact that there has never been a royal child quite like Kates. For while William descends from a line of monarchs, this baby boys maternal grandparents 5once worked for British Airways and now run their own company. This new prince will become the first British monarch with working-class blood running through his veins. Monarchy these days is a precarious business, and increasingly hard to justify not only in terms of the funds taxpayers donate to the Crown, but in a wider world in which royal families seem ever more anachronistic. This baby has arrived at a time of profound social change and evolution 2__________ is why I believe a royal child with middle-class antecedents can provide the social alchemy that will secure the future of the House of Windsor. William and Kate, a modern couple, lived together quite openly for several years before their marriage, a 6sensible decision 7condoned by the Queen, which 4__________ been seen as unthinkable less than a decade earlier. This was after Prince Charles had moved in with his divorced former mistress, Camila Parker Bowles, a situation that would have been equally unacceptable a few years ago. All this evidences a rapidly evolving monarchy. Who would have suspected that the Queen would have been seen 8pretending to parachute into the Olympic stadium with James Bond? And who 3__________ predict how far this process of evolution will have travelled by the time the new prince reaches the throne? From the pit to the Palace in three generations? Surely it is the perfect fairy tale for a nation that grows more middle-class 9by the year. (Adaptado de: THORTON, Michael. A very middle class baby who will secure the future of the royal family. Daily Mail. 22 jul 2013. Disponvel em: http://www. dailymail.co.uk/news/article-2374279/Kate-Middletongives-birth-middle-class-Royal-baby-boy-securemonarchys-future.html. Acesso em: 06 set. 2013.) Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas nas referncias 1, 2 e 3.

Questão
2014Química

(UFRGS - 2014) Um sistema constitudo de gelo e gua, em repouso a 0 C, aquecido gradualmente at que se obtenha apenas gua lquida, na temperatura ambiente. Qual dos grficos a seguir melhor representa a curva da temperatura em funo do tempo?

Questão
2014Português

(UFRGS - 2014) Leia o trecho do Sermo pelo bom sucesso das armas de Portugal contra as de Holanda, do Padre Antnio Vieira, e o soneto de Gregrio de Matos Guerra a seguir. Sermo pelo bom sucesso das armas de Portugal contra as de Holanda Pede razo J a Deus, e tem muita razo de a pedir (responde por ele o mesmo santo, que o argiu), porque, se condio de Deus usar de misericrdia, e grande e no vulgar a glria que adquire em perdoar pecados, que razo tem, ou pode dar bastante, de os no perdoar? O mesmo J tinha j declarado a fora deste seu argumento nas palavras antecedentes com energia para Deus muito forte: Peccavi, quid faciam tibi? Como se dissera: Se eu fiz, Senhor, como homem em pecar, que razo tendes vs para no fazer, como Deus, em me perdoar? Ainda disse e quis dizer mais: Peccavi, quid faciam tibi? Pequei, que mais posso fazer? E que fizestes vs, J, a Deus, em pecar? No lhe fiz pouco; porque lhe dei ocasio a me perdoar, e perdoando-me, ganhar muita glria. Eu dever-lhe-ei a ele, como a causa, a graa que me fizer; e ele dever-me- a mim, como ocasio, a glria que alcanar. A Jesus Cristo Nosso Senhor Pequei, Senhor; mas no porque hei pecado, Da vossa alta clemncia me despido; Antes, quanto mais tenho delinquido, Vos tenho a perdoar mais empenhado. Se basta a vos irar tanto pecado, A abrandar-vos sobeja um s gemido: Que a mesma culpa, que vos h ofendido, Vos tem para o perdo lisonjeado. Se uma ovelha perdida j cobrada, Glria tal e prazer to repentino Vos deu, como afirmais na Sacra Histria: Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada, Cobrai-a; e no queirais, Pastor Divino, Perder na vossa ovelha a vossa glria. Considere as seguintes afirmaes sobre os dois textos. I. Tanto Padre Vieira quanto Gregrio de Matos dirigem-se a Deus mediante a segunda pessoa do plural (vs, vos): Gregrio argumenta que o Senhor est empenhado em perdo-lo, enquanto Vieira dirige-se a Deus (E que fizestes vs...) para impedir que J seja perdoado. II. Padre Vieira vale-se das palavras e do exemplo de J, figura do Velho Testamento, para argumentar que o homem abusa da misericrdia divina ao pecar, e que Deus, de acordo com a ocasio e os argumentos fornecidos por J, inclina-se para o castigo no lugar do perdo. III. Tanto Padre Vieira como Gregrio de Matos argumentam sobre a misericrdia e a glria divinas: assim como J, citado por Vieira, declara que Deus lhe dever a glria por t-lo perdoado; Gregrio compara-se ovelha desgarrada que, se no for recuperada, pode pr a perder a glria de Deus. Quais esto corretas?

Questão
2014Física

(Ufrgs 2014) A figura abaixo representa o movimento de um pêndulo que oscila sem atrito entre os pontos x1 e x2. Qual dos seguintes gráficos melhor representa a energia mecânica total do pêndulo – ET – em função de sua posição horizontal?