Questões - UNICENTRO | Gabarito e resoluções

(UNICENTRO 2015)Com base nos conhecimentos sociolgicos de mile Durkheim sobre a relao indivduo e sociedade, assinale a alternativa correta.

(UNICENTRO - 2015) Em relao esttica de Kant, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a seguir. I- Gnio a disposio de nimo pela qual a natureza fornece regra arte. II- O gnio cria uma segunda natureza, para alm da natureza mecnica. III- O gnio, quando liberto do gosto, produz grandes obras artsticas. IV- O juzo artstico pensa a natureza como arte, ou seja, estabelece finalidades na natureza. V- O juzo esttico pautado pela essncia universal do belo. Assinale a alternativa que contm, de cima para baixo, a sequncia correta.

(UNICENTRO 2014) Leia o texto a seguir. Com total conscincia da crise do seu tempo, de uma revoluo pelo desenvolvimento, que no terminava nunca, apontava Comte na Fsica Social (sociologia) como cincia positiva, a nica que faltava, o meio de poderem os homens conhecer o passado e dele extrair a linha evolutiva que os levaria a um futuro certo e inequvoco. Com objetivos prticos, nasceu a sociologia na obra de Augusto Comte: conhecer para agir, compreender para reorganizar. (Adaptado de: MORAES FILHO, E. (org.)Comte. So Paulo: tica, 1989. p.15-16.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre a teoria de Comte, assinale a alternativa correta.

(Unicentro 2014) Leia o texto a seguir. Max Weber (1864-1920), ao contrário de Durkheim e Comte, acreditou na possibilidade de interpretação da sociedade não olhando para ela, mas sim, para o indivíduo que nela vive, pois entendia que aquilo que ocorre na sociedade seria a soma das ações das pessoas. (LORENSETTI, E. As teorias sociológicas na compreensão do presente. In: Sociologia/vários autores. Curitiba: SEED-PR, 2006. p.39.) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o objeto da Sociologia na perspectiva de Weber.

(UNICENTRO 2014/2) Leia o texto a seguir. A delinquncia acadmica se caracteriza pela existncia de estruturas de ensino onde os meios (tcnicas) se tornam fins, os fins formativos so esquecidos; a criao do conhecimento e sua reproduo cede lugar ao controle burocrtico de sua produo como suprema virtude, onde administrar aparece como sinnimo de vigiar e punir o professor controlado mediante critrios visveis e invisveis de nomeao; o aluno, mediante os critrios visveis e invisveis de exame. Isso resulta em escolas que se constituem em depsitos de alunos, como diria Lima Barreto emCemitrio de Vivos. (TRAGTENBERG, M.Sobre educao, poltica e sindicalismo. v.1, 2.ed. So Paulo: Cortez, 1990. p.15.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre os problemas da educao, considere as afirmativas a seguir. I. A disciplina e a vigilncia aplicadas aos professores e estudantes pela instituio educacional tm produzido bons resultados para a educao. II. O controle e as punies na educao tm intimidado a capacidade criativa e crtica tanto de professores quanto de estudantes. III. Os professores e estudantes so avaliados pelos critrios da produtividade sem ser considerada a qualidade da produo acadmica. IV. Um dos grandes problemas da educao sua transformao em mercadoria na sociedade capitalista. Assinale a alternativa correta.

(UNICENTRO 2014) Leia o texto a seguir. O pensamento crítico é motivado pela tentativa de superar realmente a tensão, de eliminar a oposiçãoentre a consciência dos objetivos, espontaneidade e racionalidade, inerentes ao indivíduo, de um lado, eas relações doprocesso de trabalho, básicas para a sociedade, de outro. O pensamento crítico contémum conceito de homem que contraria a si enquanto não ocorrer esta identidade. (HORKHEIMER, M. Teoria tradicional e teoria crítica. São Paulo: Abril Cultural, 1975. p.140. Coleção: Os Pensadores.) Com base no texto e nos conhecimentos acerca de Max Horkheimer, assinale a alternativa correta.

(UNICENTRO 2014)Sobre a conceituao e as caractersticas das Instituies Sociais, considere as afirmativas a seguir. I. So organizaes sociais cuja caracterstica serem mais especializadas e menos universais. Apresentam, em geral, determinada adaptao s classes sociais. A participao dos seus membros delimitada de acordo com a sua posio social. II. So caractersticas das instituies sociais: finalidade; contedo relativamente permanente; estrutura unificada e normas que regulam a conduta e a atitude dos indivduos. III. So um dos diversos tipos de organizao social. Como todas as organizaes, constituem sistemas sociais. IV. uma estrutura relativamente permanente de padres, papis e relaes que os indivduos realizam segundo determinadas formas sancionadas e unificadas, com o objetivo de satisfazer necessidades sociais bsicas. Assinale a alternativa correta.

(UNICENTRO 2014)Com base nos conhecimentos sobre Maquiavel, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os principais fundamentos do Estado.

(UNICENTRO 2014/2)Observe a figura e leia o texto a seguir. No ignoro que muitos foram e so de opinio de que as coisas desse mundo so governadas pela fortuna e por Deus, e que os homens prudentes no lhes podem opor. Por isso poder-se-ia julgar que no devemos incomodar-nos demais com as coisas, mas deixar-nos governar pela sorte. J que o nosso livre-arbtrio no desapareceu, julgo possvel ser verdade que na fortuna seja arbtrio de metade de nossas aes, mas que tambm deixe ao nosso governo a outra metade. Comparo a sorte a um desses rios impetuosos que, quando se irritam,alagam as plancies e nada impede que, voltando a calma, os homens tomem providncias, construam barreiras e diques. O mesmo acontece com a fortuna, que demonstra a sua fora onde no encontra umavirtordenada, pronta para lhe resistir e volta o seu mpeto para onde sabe que no foram erguidos diques ou barreiras para cont-la. (Adaptado de: MAQUIAVEL, N. O Prncipe. Traduo de Maria Jlia Goldwasser. So Paulo: Martins Fontes, 1993. p.116-117.) Com base na figura, no texto e nos conhecimentos acerca de Nicolau Maquiavel, considere as afirmativas a seguir. I. A ao humana se sobrepe ao determinismo da sorte. II. A liberdade dos seres humanos pode controlar a fortuna. III. O homem que possuivirtafasta os favores da cornucpia. IV. O sucesso do Prncipe depende de um poder cego que distribui seus bens indiscriminadamente. Assinale a alternativa correta.

Leia o texto a seguir. O que o historiador no deve fazer, com vistas a evitar os riscos do anacronismo, inadvertidamente projetar categorias de pensamento que so s suas e dos homens de sua poca nas mentes das pessoas de uma determinada sociedade ou de um determinado perodo. (BARROS, J. A.O Campo da Histria. 4.ed. Petrpolis: Vozes, 2004, p.53.) Com base nesse texto e nos conhecimentos sobre o anacronismo na produo do conhecimento histrico, assinale a alternativa correta.

UNICENTRO 2014 Leia o texto a seguir. Com o advento do século XX, as técnicas de reprodução atingiram tal nível que, em decorrência, ficaramem condições não apenas de se dedicar a todas as obras de arte do passado e de modificar de modobem profundo os seus meios de influência, mas de elas próprias se imporem, como formas originaisde arte. Com respeito a isso, nada é mais esclarecedor do que o critério pelo qual duas de suasmanifestações diferentes a reprodução da obra de arte e a arte cinematográfica reagiram sobre asformas tradicionais de arte. (BENJAMIN, W. A obra de arte na época de suas técnicas de reprodução. São Paulo: Abril Cultural, 1975. p.12. Coleção: OsPensadores.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre Walter Benjamin, assinale a alternativa correta.

(UNICENTRO - 2014) Leia o texto a seguir. A civilizao hispnica chegou na Amrica na plenitude de sua fora cultural e guerreira. A conquista da Amrica teve um objetivo comercial de destaque. A empresa conquistadora teve um personagem principal, o conquistador. (CARRERAS, F. Las identidades religiosas em America latina. In: Identidades religiosas. Franca: UNESP, 2010. p.19.) Sobre a conquista da Amrica, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a seguir. ( ) O conquistador buscava, atravs da aventura, o butim que o enriqueceria. ( ) Os conquistados aceitaram o domnio espanhol devido sua superioridade militar. ( ) O conquistador imps a viso de mundo europeia, o que implicou na cristianizao dos conquistados. ( ) Os conquistados promoveram guerras de libertao, que originaram diversas naes indgenas. ( ) Conquistador e conquistados, mediados pela Igreja Catlica, integraram-se de forma harmoniosa. Assinale a alternativa que contm, de cima para baixo, a sequncia correta.

(UNICENTRO 2016) Leia o texto a seguir e responda questo. As anlises sociolgicas de mile Durkheim, ao mesmo tempo que demonstram a inteno em emancipar a sociologia das outras cincias, indicam a preocupao com as crises e problemas de sua poca, ou o que esse autor denominou de estado de anomia da sociedade industrial. Em sua obraAs Regras do Mtodo Sociolgico, Durkheim estabelece o mtodo e o objeto de estudo da Sociologia. O domnio de toda a cincia deve corresponder ao universo emprico e se preocupar apenas com essa realidade, ou seja, o estudo metdico que conduz ao estabelecimento de leis explicativas dos fenmenos. A Sociologia seria uma cincia no meio de outras cincias positivas. (Adaptado de: RODRIGUES, J. A. (Org.).mile Durkheim: sociologia. So Paulo: tica, 1978. p.19-21; MARTINS, C. B. O que sociologia. So Paulo: Brasiliense, 1982. p.50-51.) Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o mtodo aplicado no estudo dos fatos sociais, por Durkheim.

(UNICENTRO - 2014) Leia o texto a seguir. As prticas sociais dos indgenas dissimulavam uma presena na memria deles, enquanto para os espanhis representavam definitivamente uma ausncia. Quer dizer, as tradies, costumes e crenas indgenas eram encobertas, estavam ausentes da perspectiva visual dos conquistadores. Porm, estavam presentes na conscincia e no sentir dos amerndios. (BRUIT, H. H. Bartolom de Las Casas e a simulao dos vencidos. Ensaio sobre a conquista hispnica da Amrica. Campinas: Editora Iluminuras LTDA, 1988. p.15.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre a relao entre espanhis e indgenas no processo de conquista da Amrica, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) s afirmativas a seguir. ( ) Os amerndios aceitaram os espanhis com passividade, preferindo abandonar suas tradies, seus costumes e suas crenas. ( ) Os amerndios apressaram-se em desvendar aos conquistadores espanhis suas tradies, seus costumes e suas crenas, bem como seu panteo de deuses. ( ) Os amerndios protagonizaram uma duplicidade que significou viver, na aparncia, a histria do conquistador, ao mesmo tempo em que mantinham sua histria na memria. ( ) Por trs do aparente servilismo, ocultavam-se sujeitos que agiam por outras vias, por caminhos incomuns e despercebidos pelos espanhis. ( ) A postura dos amerndios abordada no texto desconsidera a religio, posto que, com rapidez, eles substituram seu Deus pelo Deus dos espanhis. Assinale a alternativa que contm, de cima para baixo, a sequncia correta.

(UNICENTRO - 2014)No perodo do renascimento europeu, um conjunto de transformaes realizadas por sujeitos histricos se expressou na cultura e nas cincias, propiciando uma renovao nas produes dessas respectivas reas. Com base nos conhecimentos sobre essas modificaes, assinale a alternativa correta.