Questões - FGV | Gabarito e resoluções

(Fgv/2005) Sobre o romance Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, é correto afirmar que:

(FGV - 2005) Considere a funo . Os valores mximo e mnimo de f(x) so, respectivamente:

(Fgv 2005) "Heróis são símbolos poderosos, encarnações de ideias e aspirações... São, por isso, instrumentos eficazes para atingir a cabeça e o coração dos cidadãos a serviço da legitimação de regimes políticos... Os candidatos a herói não tinham, eles também, profundidade histórica, não tinham a estatura exigida para o papel. Não pertenciam ao movimento da propaganda republicana, ativa desde 1870... A busca de um herói para a República acabou tendo êxito onde não o imaginavam muitos dos participantes da proclamação".(CARVALHO, J. M. de, "A formação das almas." O imaginário da República no Brasil, São Paulo: Cia das Letras, p.55-57.) A escolha e a construção do principal herói da República recaíram sobre:

(FGV 2005) APÓS 8 MORTES, BRASÍLIA INICIA CAMPANHA CONTRA HANTAVIROSE. Depois de confirmada a oitava morte por hantavirose em Brasília, (...) o governo do Distrito Federal anunciou neste sábado o lançamento de uma ampla campanha de esclarecimento de dúvidas e formas de prevenção da doença (...) com a distribuição de 250 000 panfletos e visita de técnicos às residências ... (O Estado de S. Paulo, 31.07.2004) A figura é uma das que ilustram o panfleto distribuído pela Secretaria de Estado da Saúde do Distrito Federal. Na figura original, nos boxes numerados de 1 a 5 há indicações corretas de medidas que devem ser tomadas para se prevenir a doença. Nesta reprodução, os textos foram apagados dos boxes e transcritos após a figura. Contudo, quando da transcrição, o conteúdo de um dos boxes foi alterado e não corresponde ao texto original. FIQUE LONGE DA HANTAVIROSE AFASTANDO O PERIGO DE VOCÊ. 1. Manter as janelas protegidas com telas para impedir a entrada de mosquitos. 2. Manter a área ao redor da base da casa limpa. 3. Casas construídas com espaço livre entre o chão e a casa, colocar cascalho. 4. Ao redor da moradia, materiais com lenha devem ser acumulados sobre estrados. 5. Fechar todos os buracos com cimento. O texto que traz uma medida não eficaz para a prevenção da hantavirose é o de número

(Fgv 2005) A administração de Maurício de Nassau sobre parte do Nordeste do Brasil, no século XVII, caracterizou-se

(FGV 2005) Os 2 vendedores de uma empresa decidiram delimitar a regio de atuao de cada um do centro da cidade de So Paulo at, no mximo, um raio de 30 km. A diviso foi estabelecida da seguinte forma: - Cludio atuar em todos os locais at a distncia de x quilmetros do centro da cidade; - Lus atuar em todos os locais cuja distncia ao centro da cidade esteja entre x e y quilmetros; - a rea da cidade que caber a cada um ser a mesma, com y x 0. Segundo o que foi estabelecido pelos vendedores, o lugar geomtrico no plano cartesiano dos pares ordenados (x, y)

(FGV) Documentos inditos descobertos na Inglaterra relatam que, apenas 13 anos depois de proclamada a Independncia, o governo brasileiro pediu auxlio militar s grandes potncias da poca - Inglaterra e Frana - para reprimir a Cabanagem (...) no Par. (...) Em 1835, o regente Diogo Antnio Feij reuniu-se secretamente com os embaixadores da Frana e da Gr-Bretanha. Durante a reunio, Feij pediu ajuda militar, de 300 a 400 homens para cada um dos pases, no intuito de ajudar o governo central brasileiro a acabar com a rebelio. (Lus Indriunas, Folha de S. Paulo, 13.10.1999) A partir das informaes apresentadas pelos documentos encontrados, correto afirmar que o perodo regencial

(FGV - 2005) Se ento n igual a:

(FGV-2005) O primeiro passo para aprender a pensar, curiosamente, é aprender a observar. Só que isso, infelizmente, não é ensinado. Hoje nossos alunos são proibidos de observar o mundo, trancafiados que ficam numa sala de aula, estrategicamente colocada bem longe do dia-a-dia e da realidade. Nossas escolas nos obrigam a estudar mais os livros de antigamente do que a realidade que nos cerca. Observar, para muitos professores, significa ler o que os grandes intelectuais do passado observaram - gente como Rousseau, Platão ou Keynes. Só que esses grandes pensadores seriam os primeiros a dizer esqueçam tudo o que escrevi, se estivessem vivos. Na época não existia internet nem computadores, o mundo era totalmente diferente. Eles ficariam chocados se soubessem que nossos alunos são impedidos de observar o mundo que os cerca e obrigados a ler teoria escrita 200 ou 2000 anos atrás - o que leva os jovens de hoje a se sentir alienados, confusos e sem respostas coerentes para explicar a realidade. Não que eu seja contra livros, muito pelo contrário. Sou a favor de observar primeiro, ler depois. Os livros, se forem bons, confirmarão o que você já suspeitava. Ou porão tudo em ordem, de forma esclarecedora. Existem livros antigos maravilhosos, com fatos que não podem ser esquecidos, mas precisamser dosados com o aprendizado da observação . Ensinar a observar deveria ser a tarefa número 1 da educação. Quase metade das grandes descobertas científicas surgiu não da lógica, do raciocínio ou do uso de teoria, mas da simples observação, auxiliada talvez por novos instrumentos, como o telescópio, o microscópio, o tomógrafo, ou pelo uso de novos algoritmos matemáticos. Se você tem dificuldade de raciocínio, talvez seja porque não aprendeu a observar direito, e seu problema nada tem a ver com sua cabeça. Ensinar a observar não é fácil. Primeiro você precisa eliminar os preconceitos, ou pré-conceitos, que são a carga de atitudes e visões incorretas que alguns nos ensinam e nos impedem de enxergar o verdadeiro mundo. Há tanta coisa que é escrita hoje simplesmente para defender os interesses do autor ou grupo que dissemina essa ideia, o que é assustador. Se você quer ter uma visão independente, aprenda correndo a observar você mesmo. Quantas vezes não participamos de uma reunião e alguém diz vamos parar de discutir, no sentido de pensar e tentar ver o problema de outro ângulo? Quantas vezes a gente simplesmente não enxerga a questão? Se você realmente quiser ter idéias novas, ser criativo, ser inovador e ter uma opinião independente, aprimore primeiro os seus sentidos. Você estará no caminho certo para começar a pensar. (Stephen Kanitz, Observar e pensar. Veja, 04.08.2004. Adaptado) Assinale a alternativa em que os trechos abaixo, reescritos, preservam as relações de sentido expressas no original e apresentam transposição para o discurso indireto de acordo com a norma culta. Só que esses grandes pensadores seriam os primeiros a dizer esqueçam tudo o que escrevemos, se estivessem vivos. ...alguém diz vamos parar de discutir.

(Fgv 2005 - modificada) Com respeito à eletrostática, analise: I) Tomando-se a mesma carga elétrica, isolada de outra qualquer, entre os módulos do campoelétrico e do potencial elétrico em um mesmo ponto do espaço, o primeiro sofre umadiminuição mais rápida que o segundo, conforme se aumenta a distância até a carga. II) Comparativamente, a estrutura matemática do cálculo da força elétrica e da forçagravitacional são idênticas. Assim como as cargas elétricas estão para as massas, o campoelétrico está para a aceleração da gravidade. III) Uma diferença entre os conceitos de campo elétrico resultante e potencial elétrico resultanteé que o primeiro obtém-se vetorialmente, enquanto o segundo é obtido por uma somaaritmética de escalares. É correto o contido em

(FGV - 2005) comum referir-se ao calvinismo como a religio do capitalismo, pois essa crena

(FGV) J tempo de se atentar nestas preciosas matas, nestas amenas selvas que o cultivador do Brasil, com o machado em uma mo e o tio em outra, ameaa-as de total incndio e desolao. (...) O agricultor olha ao redor de si para duas ou mais lguas de matas como para um nada, e ainda no as tem bem reduzido a cinzas j estende ao longe a vista para levar a destruio a outras partes. (Jos Vieira Couto, 1799, Nossa Histria, abril de 2004) O texto, escrito h mais de duzentos anos, faz referncia ao manejo irracional da mata

(FGV-2005) Um computador desvaloriza-se exponencialmente em função do tempo, de modo que seu valor y, daqui a x anos, será y = A . kx , em que A e k são constantes positivas. Se hoje o computador vale R$ 5000,00 e valerá a metade desse valor daqui a 2 anos, seu valor daqui a 6 anos será:

(Fgv 2005) Sabe-se que o custo por unidade de mercadoria produzida de uma empresa é dado pela função C(x) = x + (10 000/x) - 160, onde C(x) é o custo por unidade, em R$, e x é o total de unidades produzidas. Nas condições dadas, o custo total mínimo em que a empresa pode operar, em R$, é igual a

(FGV -2005) As eleies presidenciais de 1860 nos Estados Unidos foram vencidas por Abraham Lincoln, nortista e lder do Partido Republicano. Nem todas as unidades da federao aceitaram o resultado eleitoral, e alguns estados sulistas criaram os Estados Confederados da Amrica. Era o incio da Guerra de Secesso, resultado das inmeras divergncias entre os estados do Norte e do Sul. Entre essas divergncias, pode-se apontar