Questões - UFU | Gabarito e resoluções

(UFU - 2015 - 2aFASE) Tal o eterno equivoco da liberdade, o de conhecer apenas o sentimento formal, subjetivo, abstrado dos objetos e fins que lhe so essenciais. Desse modo, a limitao dos instintos, da cobia e da paixo, que s pertence ao indivduo, tida como uma limitao da liberdade. Mas antes de mais nada, tal limitao pura e simplesmente a condio da qual surge a libertao, sendo a sociedade e o Estado as condies nas quais a liberdade se realiza. HEGEL, G. W. F. Filosofia da histria. 2. ed. Traduo de Maria Rodrigues e Hans Harden. Braslia/DF: Editora da UnB, 1998. p. 41. Com base no texto acima, responda: A) Quais so os impedimentos para a liberdade enquanto tal? B) Por que o Estado a condio para a liberdade em sua realidade concreta?

(UFU - 2015- 2aFASE) A partir de janeiro de 2014, todo veculo produzido no Brasil passa a contar com freios ABS, que um sistema antibloqueio de frenagem, ou seja, regula a presso que o condutor imprime nos pedais do freio de modo que as rodas no travem durante a frenagem. Isso, porque, quando um carro est em movimento e suas rodas rolam sem deslizar, o atrito esttico que atua entre elas e o pavimento, ao passo que, se as rodas travarem na frenagem, algo que o ABS evita, ser o atrito dinmico que atuar entre os pneus e o solo. Considere um veculo de massa m, que trafega velocidade V, sobre uma superfcie, cujo coeficiente de atrito esttico e e o dinmico d. A) Expresse a relao que representa a distncia percorrida (d) por um carro at parar completamente, numa situao em que esteja equipado com freios ABS. B) Se considerarmos dois carros idnticos, trafegando mesma velocidade sobre um mesmo tipo de solo, por que a distncia de frenagem ser menor naquele equipado com os freios ABS em relao quele em que as rodas travam ao serem freadas?

(UFU - 2015 - 2aFASE) What Do All Babies Need, Yet Arent Getting Equally? By Melissa Fay Greene () any low-income American children are suffering from a shortage of words songs, nursery rhymes, storybooks, chitchat, everyday stuff. How can that be? All parents issue directives Time for your bath or Lets put on your jammies. n low-income families, where parents often have had less education and limited access to parenting guidance, that‟s usually the end of it; while in wealthier families, directives are only a small part of an ongoing conversation. Lets put on your jammies. Your jammies are so soft! What color are these jammies? Theyre yellow. And look at these little animals on your jammies. What are those? Those are ducks! Quack, quack, quack,say the ducks!All that babbling isnt silliness; its mindbuilding. Words streaming from radio or television, or from parents or caregivers chatting on cell phones, are of no benefit, however a finding that merits attention from all parents. In many low-income families, warm and loving parents may struggle desperately to provide all the other basics, without a clue that their relative silence and the lack of bedtime stories, picture books, and lullabies hurts the babies. Beginning in the 1990s, researchers at Rice and Columbia Universities reported eye-opening findings about how many more words middle-class and affluent kids hear day in and out. Using interview techniques and tracking devices including word pedometers, theyve determined that well-off children hear 30 million more words in the first three years of life. The deficit has astounding and bitter consequences. More than any other strand in the lives of poor children, the 30-million-word gap has been linked to poor school performance, a failure to learn to read, a failure to graduate from high school, and an inability to prepare for and to enjoy career success. Disponvel em http://www.rd.com/advice/parenting/babies-need-words/ RESPONDA A QUESTO EM INGLS. RESPOSTAS EM PORTUGUS NO SERO ACEITAS. A) According to the text, what can be said about low-income American children and those from wealthy families concerning the exposure to words? B) What are the consequences of the results of the research reported in the text for low-income American children?

(UFU - 2015- 2aFASE) Escrevendo nas ltimas dcadas do sculo XIX, Lenin, o futuro lder da revoluo socialista na Rssia, observou que a principal caracterstica desse perodo era a diviso final da Terra, no sentido de que a poltica colonial dos pases capitalistas tinha completado a tomada das terras no ocupadas em nosso planeta. Pela primeira vez, segundo ele, o mundo estava dividido, de forma que no futuro s seriam possveis redivises, isto , a transferncia de um dono para outro, e no de um territrio sem dono para um dono. SWEEZY, Paul. Teoria do desenvolvimento capitalista. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1982, p. 351 (adaptado). A fala de Lnin remete ao processo de corrida imperialista, que se acelerou a partir da segunda metade do sculo XIX. A respeito desse processo histrico, A) aponte duas razes que explicam as polticas colonialistas das potncias capitalistas. B) cite dois conflitos resultantes da expanso imperialista do sculo XIX.

(UFU - 2015- 2aFASE) Considere o grfico a seguir. Estatsticas do meio rural 2010-2011. 4. ed. Ministrio do Desenvolvimento Agrrio. So Paulo: DIEESE, NEAD, MDA, 2011. A) Qual processo representado no grfico? B) Quais as consequncias sociais e econmicas do processo representado no grfico, no campo e na cidade?

(UFU - 2015 - 2aFASE) Las glosas papales Los llamaba a primerear al pecado, a ganarle de mano, a sacarle ventaja a la injusticia. El periodista Jorge Milia, alumno de las clases de Literatura y Psicologa que el hoy papa Francisco dictaba en Santa Fe, no pens que varios aos ms tarde oficiara de lenguaraz para comunicar a los hablantes no rioplatenses de espaol y al mundo el vocabulario que Francisco usa en su fluida prdica. Desde el sitio Terre dAmerica y en LOsservatore Romano, explica los denominados bergoglismos, tecnicismo que alude al idiolecto del ex-cardenal Bergoglio, compuesto por argentinismos (balconear, primerear, pasarse de rosca), voces neolgicas (misericordiando) y por palabras o frases lexicalizadas de nuestra norma, cultas o coloquiales, que contrastan con las preferidas por el habla del resto de Hispanoamrica o la peninsular (pescar una idea; hacer lo). Luego pasan al italiano traducidas literalmente, sin filtro. Anaine, Susana. Disponvel em: http://www.revistaenie.clarin.com/ideas/glosaspapales_0_1089491053.html. Acesso em: 20 fev. 2015. RESPONDA A QUESTO EM ESPANHOL. RESPOSTAS EM PORTUGUS NO SERO ACEITAS. El texto describe algunas curiosidades relacionadas al lenguaje del papa Francisco. A) Qu son los denominados bergoglismos? Explique con sus propias palabras, sin traducir. B) Cul es la funcin del periodista Jorge Milia? Explique y justifique su respuesta.

(UFU - 2015 - 2aFASE) Em uma entrevista revista Veja em 17 de janeiro de 2015, Edward Frenkel, um dos maiores pensadores da matemtica moderna, ao ser questionado sobre a razo de tanta gente detestar matemtica, afirmou: - Existem vrios fatores. A principal razo de grande parte das pessoas no gostar de matemtica porque no sabe do que se trata. Mas pensa que sabe, o que pior ainda, pois foi apresentada na escola a uma frao minscula do tema, de forma muito ruim, e ficou com um gosto amargo na memria. Uma das misses que me proponho diminuir o estrago causado pelo sistema de ensino. Seria muito mais fcil se meus leitores nunca tivessem ouvido falar do assunto e eu pudesse explic-lo partindo do zero. A) Transcreva para o discurso indireto a resposta dada por Frenkel ao jornalista da Veja, de modo que tanto a pergunta quanto a resposta constituam um nico texto com sentido completo. B) Parafraseie a resposta dada por Frenkel e, na sequncia, redija um exemplo real ou fictcio, que corrobore com a ideia de que Seria muito mais fcil se meus leitores nunca tivessem ouvido falar do assunto e eu pudesse explic-lo partindo do zero.

(UFU - 2015 - 2aFASE) Platn, el nmero uno Platn es a la filosofa lo que Cruyff o Pel al ftbol: indiscutible. Este smil futbolstico define el papel central que ocupa en la historia del pensamiento. Por eso la coleccin Biblioteca Descubrir la Filosofa que ofrece EL PAS a partir de maana no poda arrancar con otro que no fuera l. El proyecto se compone de 30 ejemplares dedicados a explicar las ideas de los grandes pensadores de todos los tiempos de una manera cercana y con ejemplos actuales. El primer tomo estar disponible por 1,95 euros. La coleccin est dirigida por Manuel Cruz, catedrtico de Filosofa en la Universidad de Barcelona. Disponvel em: http://cultura.elpais.com/cultura/2015/01/23/actualidad/1422034410_498075.html. Acesso em: 24 jan. 2015.(Fragmento) RESPONDA A QUESTO EMPORTUGUS. RESPOSTAS EMESPANHOLNO SERO ACEITAS. A) Qu razn tiene el autor del texto periodstico para comparar Platn a Pel? B) Describa detalladamente la Biblioteca Descubrir la Filosofa.

(UFU - 2015- 2aFASE) Em uma aula de Biologia intitulada Diversidade das plantas, o professor destacou o Parque Ecolgico Estadual Intervales, no estado de So Paulo, por integrar um dos mais significativos trechos protegidos de Mata Atlntica e em que aparecem inmeras espcies representantes dos diferentes grupos vegetais. Sendo assim, informou algumas caractersticas: Plantas que produzem frutos, dentro dos quais esto as sementes (A); Plantas vasculares que no produzem sementes (B); Plantas sem tecidos condutores de seiva (C) e as que se caracterizam por apresentar sementes nuas (D). AMABIS, J.M.; MARTHO, G. R. Biologia em Contexto: a diversidade dos seres vivos. 1.ed, v.3. So Paulo: Moderna, 2013 (Adaptado). A) No decorrer da evoluo qual a sequncia temporal de aparecimento dos grupos de plantas A, B, C e D no ambiente terrestre? B) Considere que, nesse parque, foram encontradas hepticas, avencas e magnlias. Indique a letra e identifique o grupo vegetal desses representantes. C) Indique a letra e identifique o grupo vegetal em que h a presena de vulo, ausncia de ovrio na flor feminina e produo de gros de plen.

(UFU - 2015 - 1 FASE) Em 2014, a imprensa noticiou exaustivamente o surto de febre hemorrgica provocada pelo vrus ebola. A figura a seguir destaca como age e se espalha essa ameaa. A partir da anlise da figura, considere as afirmativas a seguir. I. O vrus ebola utiliza o seu prprio metabolismo para impedir as clulas dendrticas de enviarem mensagens para alertar o sistema imunolgico. II. O vrus ebola afeta a resposta imune do organismo. A infeco prejudica a mobilizao imunolgica e o corpo tem dificuldade para combater o vrus, que se multiplica a ponto de afetar os principais rgos. III. A transmisso do ebola pode ocorrer pelo contato direto de bacilos presentes no sangue ou fluidos corporais de pessoas ou animais contaminados. IV. O vrus ebola ataca clulas humanas para injetar o seu genoma e as transforma em fbricas de novos vrus. Uma medida possvel para combater a ao viral seria impedir a replicao da molcula de cido nucleico do vrus. Assinale a alternativa que apresenta, apenas, as afirmativas corretas.

(UFU - 2015- 2aFASE) No final de maro de 1964, civis e militares se uniram para derrubar o presidente Joo Goulart, dando um golpe de Estado, tramado dentro e fora do pas. Entre uma data e outra, 1964 e 1985, o Brasil passou por um turbilho de acontecimentos. A economia cresceu, alando o pas ao oitavo PIB mundial. Mas, igualmente, cresceram a desigualdade e a violncia social, alimentadas em boa parte pela violncia do Estado. A vida cultural passou por um processo de mercantilizao, o que no impediu o florescimento de uma rica cultura crtica ao regime. Os movimentos sociais, vigiados e reprimidos, no desapareceram; tornaram-se mais diversos e complexos, expresso de uma sociedade que no ficou passiva diante do autoritarismo. NAPOLITANO, Marcos. 1964: Histria do Regime Militar Brasileiro. So Paulo: Contexto,2014, p. 7-8 (Adaptado) No ano de 2014, foram intensos os debates e discusses pblicas sobre os cinquenta anos do golpe militar, o qual deu incio ao nosso ltimo perodo ditatorial, que se estendeu at 1985. A respeito do processo poltico que levou ao golpe e a posterior ditadura, A) cite dois aspectos da crise do governo Joo Goulart (1961-1964) que contriburam para a sua queda. B) aponte duas formas de contestao ao regime militar que confirmam a ideia, expressa na citao de Marcos Napolitano, de que a sociedade no foi impotente em relao ao poder ditatorial.

(UFU - 2015- 2aFASE) Desde o inicio de sua ofensiva, em 9 de junho de 2014, o grupo jihadista Estado Islmico avanou de forma exponencial. Beneficiado pela fraqueza e sectarismo do estado iraquiano e pela guerra civil na Sria, os radicais ganharam reforos e conquistaram novos territrios, propagaram o terror a partir da dizimao de minorias tnicas e chocaram o mundo com a execuo de vtimas inocentes. Hoje lideranas mundiais debatem uma coalizao capaz de parar os radicais, que avanam cada vez mais fortes e atrozes. Disponvel em: http://noticias.terra.com.br/mundo/desvende-o-estado-islamico/ Acesso em: 25 de fev.2015. A) O que o Estado Islmico e como surgiu? B) Qual o principal objetivo do Estado Islmico?

(UFU - 2015 - 2aFASE) H um abismo imenso que separa esta escala de valores que Scrates proclama com tanta evidncia e a escala popular vigente entre os gregos e expressa na famosa cano bquica antiga: O bem supremo do mortal a sade; O segundo, a formosura do corpo; O terceiro, uma fortuna adquirida sem mcula; O quarto, desfrutar entre amigos o esplendor da juventude. JAEGER, W. Paideia. So Paulo: Martins Fontes, 1995, pp. 528-529. Responda: A) O que o homem para Scrates? B) Qual a relao entre o que define o homem e a mxima dlfica Conhece-te a ti mesmo?

(UFU - 2015- 2aFASE) Uma pessoa pretende montar um circuito eltrico, conforme o esquematizado a seguir: Nele, essa pessoa ir instalar um fusvel (F), que interrompe a passagem de corrente pelo circuito, caso ela seja superior a 0,6 A. Para tal montagem, ele dispe de dois cilindros condutores, de material e dimenso distintos, conforme as especificaes a seguir: A resistividade eltrica do material (1) 3 x 10-5 Ω.m e a do material (2) 8 x 10-5 Ω.m e A representa a rea da seco reta de cada cilindro condutor. A) Com base nas especificaes indicadas, qual a resistncia eltrica de cada um dos cilindros condutores? B) Considerando desprezvel a resistncia dos demais fios indicados no circuito, exceto a dos cilindros condutores, qual deles (1 ou 2) deve ser empregado no referido circuito, de tal modo que o fusvel no interrompa a passagem da corrente eltrica gerada?

(UFU - 2015 - 1 FASE) Dentre os filsofos do chamado sculo das luzes, que preconizavam a difuso do saber como o meio mais eficaz para se pr fim superstio, ignorncia, ao imprio da opinio e do preconceito, e que acreditavam estar dando uma contribuio enorme para o progresso do esprito humano, Rousseau, certamente, ocupa um lugar no muito cmodo. NASCIMENTO, Milton Meira. Rousseau: da servido liberdade. In. WEFFORT, Francisco C. Os Clssicos da Poltica, Vol. 1. So Paulo: tica, 1991, p. 189. Sobre a filosofia poltica de Rousseau, correto afirmar que