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Questões - PUC | Gabarito e resoluções

Questão
2006Espanhol

(PUCRS - 2006) UN AO PARA LOS LIBROS El leer hace completo al hombre, el hablar lo hace expeditivo, el escribir lo hace exacto. (Francis Bacon). Hoy es un da especial para recordar que la cultura es noticia. Tanta guerra y tanta tragedia nos han acostumbrado a que la noticia es la muerte y no la vida. La creatividad del ser humano es la mejor noticia que se puede dar. Leer no es un verbo, es una forma de vida. As introdujo la directora del CERLAC (Consejo Regional para el fomento de la lectura en Amrica Latina y el Caribe), el lanzamiento del Ao Iberoamericano de la Lectura. El Ministro de Cultura de Costa Rica enfatiz la relevancia que tiene el tema con estas palabras: En un mundo como el de hoy, en el que existen toda suerte de trucos para que compremos artculos y consumamos cosas, tambin debe existir inventiva para encontrar frmulas de estmulo para la lectura. La lectura nos aleja de la ignorancia, de la torpeza, de las limitaciones enormes que tiene el ser humano, nos hace ms conscientes de la vida. Ms all de los soportes materiales en los que las letras se inscriben, lo esencial est en los escritos mismos y en los ojos que sobre ellos2se posan para descifrarlos. Desde los papiros a Internet, los lectores no han dejado de multiplicarse. Segn las estadsticas globales, los jvenes leen menos diarios impresos. Pero leen ms en general: son los que se sumergen en las bibliotecas con mayor asiduidad, los que se acercan ms a los libros, los que navegan leyendo por Internet. Si son ms los jvenes que leen, el reto1para los diarios impresos es rejuvenecer sus estilos narrativos, y avanzar. Como avanza el tiempo. (www.clubdelibros.com/archianolectura.html ElClarn, setembro 2005, adaptado) El pronombre ellos (ref.2) se refiere a

Questão
2006Português

(Pucpr 2006) Indique a alternativa em que a preposição de foi empregada conforme as exigências da variedade padrão da língua:

Questão
2006Biologia

(PUCPR 2006) CIPRESTES - XAXINS - MUSGOS - IPÊS - ARAUCÁRIAS são classificados, respectivamente, como:

Questão
2006Português

(Pucsp 2006) A ANIMALIZAÇÃO DO PAÍS Clóvis Rossi, Folha de São Paulo, 21 de fevereiro de 2006 SÃO PAULO - No sóbrio relato de Elvira Lobato, lia-se ontem, nesta Folha, a história de um Honda Fit abandonado em uma rua do Rio de Janeiro com uma cabeça sobre o capô e os corpos de dois jovens negros, retalhados a machadadas, no interior do veículo. Prossegue o relato: A reação dos moradores foi tão chocante como as brutais mutilações. Vários moradores buscaram seus celulares para fotografar os corpos, e os mais jovens riram e fizeram troça dos corpos. Os próprios moradores descreveram a algazarra à reportagem. Eu gritei: Está nervoso e perdeu a cabeça?, relatou um motoboy que pediu para não ser identificado, enquanto um estudante admitiu ter rido e feito piada ao ver que o coração e os intestinos de uma das vítimas tinham sido retirados e expostos por seus algozes. Ri porque é engraçado ver um corpo todo picado, respondeu o estudante ao ser questionado sobre a causa de sua reação. O crime em si já seria uma clara evidência de que bestas-feras estão à solta e à vontade no país. Mas ainda daria, num esforço de auto-engano, para dizer que crimes bestiais ocorrem em todas as partes do mundo. Mas a reação dos moradores prova que não se trata de uma perversidade circunstancial e circunscrita. Não. O país perde, crescentemente, o respeito à vida, a valores básicos, ao convívio civilizado. O anormal, o patológico, o bestial, vira normal. É engraçado, como diz o estudante. O processo de animalização contamina a sociedade, a partir do topo, quando o presidente da República diz que seu partido está desmoralizado, mas vai à festa dos desmoralizados e confraterniza com trambiqueiros confessos. Também deve achar engraçado. Alguma surpresa quando é declarado inocente o comandante do massacre de 111 pessoas, sob aplausos de parcela da sociedade para quem presos não têm direito à vida? São bestas-feras, e deve ser engraçado matá-los. É a lei da selva, no asfalto. Dentre as alternativas a seguir, aponte aquela que apresenta palavras cuja acentuação se deva ao mesmo motivo.

Questão
2006Geografia

(Pucsp 2006) Em 25 de janeiro de 2006, o Hamas, grupo político palestino de posições e ações mais extremas, venceu as eleições para o parlamento Palestino derrotando o Fatah (considerado mais moderado), ligado à OLP e a Yasser Arafat, líder que faleceu em 2004. Essa vitória levou, entre outras coisas, à interrupção da ajuda financeira à região por parte de alguns países e organizações, entre os quais a União Europeia. Essa reação se deve, sobretudo, ao fato de que o Hamas

Questão
2006Matemática

(PUC-MG - 2006) A figura a seguir representa o corte plano de uma pista de skate, cuja equao y = ax2. Considerando-se AO = OD = 5 m e AB = DC = 4 m, pode-se afirmar que o valor do parmetro a :

Questão
2005Espanhol

(PUC - RS - 2005) A muchos __________ interesantes las biografas de los famosos y __________ leerlas.

Questão
2005Matemática

(PUC - 2005) A representao geomtrica da funo que calcula o volume de uma esfera deraio x

Questão
2005Português

ESTRADAS DE RODAGEM Comparados os países com veículos, veremos que os Estados Unidos são uma locomotiva elétrica; a Argentina um automóvel; o México uma carroça; e o Brasil um carro de boi. O primeiro destes países voa; o segundo corre a 50 km por hora; o terceiro apesar das revoluções tira 10 léguas por dia; nós... Nós vivemos atolados seis meses do ano, enquanto dura a estação das águas, e nos outros 6 meses caminhamos à razão de 2 léguas por dia. A colossal produção agrícola e industrial dos americanos voa para os mercados com a velocidade média de 100 km por hora. Os trigos e carnes argentinas afluem para os portos em autos e locomotivas que uns 50 km por hora, na certa, desenvolvem. As fibras do México saem por carroças e se um general revolucionário não as pilha em caminho, chegam a salvo com relativa presteza. O nosso café, porém, o nosso milho, o nosso feijão e a farinha entram no carro de boi, o carreiro despede-se da família, o fazendeiro coça a cabeça e, até um dia! Ninguém sabe se chegará, ou como chegará. Às vezes pensa o patrão que o veículo já está de volta, quando vê chegar o carreiro. - Então? Foi bem de viagem? O carreiro dá uma risadinha. - Não vê que o carro atolou ali no Iriguaçu e... - E o quê? - ... e está atolado! Vim buscar mais dez juntas de bois para tirar ele. E lá seguem bois, homens, o diabo para desatolar o carro. Enquanto isso, chove, a farinha embolora, a rapadura derrete, o feijão caruncha, o milho grela; só o café resiste e ainda aumenta o peso. (LOBATO, M. Obras Completas, 14 ed., São Paulo, Brasiliense, 1972, v. 8, p.74) (Pucsp 2005) As palavras DESATOLAR, VELOCIDADE, CARROÇA e CARREIRO são formadas, respectivamente, por meio dos seguintes processos:

Questão
2005Química

(PUCPR-2005) - O cheiro de peixe podre indicativo da presena da substncia X que: I. uma amina terciria II. Seus carbonos apresentam 9 ligaes sigma s-sp3 III. Possui uma cadeia heterognea IV. Sua massa molar 59 g/mol. (Massas atmicas: H = 1, C = 12, N = 14, O = 16.) A nica frmula que corresponde descrio da substncia X a:

Questão
2005Química

(PUC RS 2005) Analise as curvas abaixo, que representam uma reao qumica ocorrendo em duas diferentes temperaturas, T1 e T2 , onde T1 menor do que T2, e Ea a energia de ativao, e as afirmativas. I. Um aumento de temperatura aumenta a velocidade de reao, pois aumenta a energia de ativao da reao. II. Um aumento de temperatura provoca um aumento na velocidade da reao, pois aumenta a frao de molculas que iro colidir eficazmente. III. Na temperatura T1 a velocidade de reao maior, pois a energia das molculas tambm maior. IV. Na temperatura T2 a velocidade de reao menor, pois diminui o nmero de molculas com energia mnima necessria para a reao ocorrer. Pela anlise do grfico, est correto apenas o contedo de

Questão
2005Espanhol

(PUC - RS - 2005) ATENAS BAJ EL TELN CON ORGULLO _____ combatir la sensacin de vaco y nostalgia que ______ el final de todo acontecimiento fascinante y universal, Grecia cerr los Juegos Olmpicos con una ceremonia en la que exalt su orgullo por la organizacin y el sentir nacional. La multitud que 1colm el estadio olmpico con la misma civilidad que mostr a lo largo de todas las competencias, se sinti gratificada con un espectculo colorido y musical, sin el formalismo de la ceremonia inaugural y con el desenfado de un fin de fiesta. Sobre las dos 2pantallas gigantes ubicadas en las cabeceras se proyect un video con varios de los momentos inolvidables, risueos o curiosos de los Juegos. El terreno fue presentado al comienzo como un sembrado de espigas de trigo que simbolizaban la unin entre el cielo y la tierra, bajo la proteccin lunar de Artemisa, la diosa de la naturaleza, la caza y la cosecha. Las tribunas se asemejaron a inmensos bloques titilantes por obra de pequeos artefactos de luminosidad intermitente que se le entreg a cada espectador. Los Juegos pasaban definitivamente al archivo entre un impresionante despliegue de fuegos de artificio, sueltas de globos y papel picado desde la cubierta del estadio. Los griegos cantaron y bailaron durante un rato ms con msica moderna local y volvieron a sus casas convencidos de haber sido testigos de algo inolvidable. Un teln cay sobre el espectculo que, cada cuatro aos, celebra la competencia y los esfuerzos deportivos de los atletas. (La Nacin, agosto 2004, adaptado) Hay tres palabras heterosemnticas en:

Questão
2005Biologia

(PUCCAMP 2005) A utilização de fibras de bananeira para a fabricação de papel não é novidade no Brasil. Uma das primeiras fábricas de celulose do país produzia papel a partir do talo dessa planta. Plantas fibrosas, como o algodão, também já foram largamente aproveitadas no país para a produção de celulose. (Adaptado de Ciência Hoje. v. 26. n. 152. p.44-5) A banana que se consome é fruto de uma planta triploide; as sementes não se formam uma vez que os gametas apresentam anormalidades no número de cromossomos. Na formação dos gametas, a distribuição anormal dos cromossomos ocorre durante a:

Questão
2005História

(Puccamp 2005) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Quinze de novembro Deodoro todo nos trinques Bate na porta de Dão Pedro Segundo. - Seu imperador, dê o fora que nós queremos tomar conta desta bugiganga. Mande vir os músicos. O imperador bocejando responde: Pois não meus filhos não se vexem me deixem calçar as chinelas podem entrar à vontade: só peço que não me bulam nas obras completas de Victor Hugo. (Murilo Mendes. História do Brasil. Poemas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994, p. 169) I. A guerra mostrou as contradições do Império brasileiro: a escravidão começou a ser questionada com grande intensidade. II. Com a guerra, o Exército brasileiro, ao se fortalecer, tomou consciência de seu poder, recusando as lideranças civis que ocupavam as pastas militares. III. A guerra abalou os fundamentos do Império. O declínio da monarquia foi concomitante à guerra e as críticas atingiram seu ponto vital, a escravidão. IV. A guerra contribuiu para o declínio do tradicional modelo econômico agroexportador e como consequência para o isolamento da monarquia. V. Após a guerra a monarquia conheceu uma relativa instabilidade política provocada pela luta partidária entre liberais e conservadores. O fenômeno descrito no poema pode-se associar a Guerra do Paraguai. Sobre o assunto é correto SOMENTE o que está afirmado em

Questão
2005Geografia

(Puccamp 2005) A posição do Japão no mundo (Adaptado de Danielle e Serge Ceruti. "Histoire - Géographie". Paris: Hachette, 1998. p. 236) A participação do Japão no comércio com outros países da Bacia do Pacífico é uma das bases sobre a qual vem sendo construído um dos maiores blocos comerciais do mundo, a APEC. Recentemente, porém, o otimismo com o crescimento deste bloco comercial diminuiu, em razão do desequilíbrio causado pela participação