Gabarito FUVEST - Provas Anteriores

Questão
2002Português

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Mas no senti diferena entre o Agreste e a Caatinga, e entre a Caatinga e aqui a Mata a diferena a mais mnima. Est apenas em que a terra por aqui mais macia; est apenas no pavio, ou melhor, na lamparina: pois igual o querosene que em toda parte ilumina, e quer nesta terra gorda quer na serra, de calia, a vida arde sempre com a mesma chama mortia. (Joo Cabral de Melo Neto, Morte e vida severina) Neste excerto, o retirante, j chegado Zona da Mata, reflete sobre suas experincias, reconhecendo uma diferena e uma semelhana entre as regies que conhecera ao longo de sua viagem. Considerando o excerto no contexto da obra a que pertence, a) explique sucintamente em que consistem a diferena e a semelhana reconhecidas pelo retirante. b) Depois de chegar ao Recife, o retirante mudar substancialmente o julgamento que expressa neste excerto? Justifique brevemente sua resposta.

Questão
2002Português

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Responda s seguintes questes sobre Os Lusadas, de Cames: a) Identifique o narrador do episdio no qual est inserida a fala do Velho do Restelo. b) Compare, resumidamente, os principais valores que esse narrador representa, no conjunto de Os Lusadas, aos valores defendidos pelo Velho do Restelo, em sua fala.

Questão
2002Redação

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Observao: No Vestibular de 1999, a FUVEST props aos candidatos que avaliassem a atual gerao de jovens, isto , a gerao de que eles prprios faziam parte. Desta vez, muda-se a perspectiva e prope-se aos candidatos que avaliem a gerao precedente: a de seus formadores. Assim, o tema para este ano : Como voc avalia os responsveis por sua formao, ou seja, seus pais e familiares, professores, orientadores religiosos, lderes polticos, intelectuais, autoridades etc.? Visando ao desenvolvimento do tema, voc poder, se quiser, refletir sobre as seguintes questes: quais foram os principais responsveis por sua formao? Quais so as caractersticas mais marcantes que apresentam? Voc julga que eles assumiram, de fato, sua funo de formadores? Em que aspectos a formao que lhe proporcionaram foi satisfatria ou insatisfatria? Voc poder, ainda, identificar os valores que so realmente importantes para eles, opinando sobre esses valores. Poder, tambm, considerar se eles so, em si mesmos, pessoas ntegras e felizes e se, assim, constituem bons modelos de vida. Considerando aspectos como os acima sugeridos ou, ainda, escolhendo outros que voc julgue mais importantes para tratar do tema, redija, com sinceridade e plena liberdade de opinio, uma DISSERTAO EM PROSA, em linguagem adequada situao, procurando argumentar com pertinncia e coerncia.

Questão
2002Matemática

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Carlos, Lus e Slvio tinham, juntos, 100 mil reais para investir por um ano. Carlos escolheu uma aplicao que rendia 15% ao ano. Lus, uma que rendia 20% ao ano. Slvio aplicou metade de seu dinheiro em um fundo que rendia 20% ao ano, investindo a outra metade numa aplicao de risco, com rendimento anual ps-fixado. Depois de um ano, Carlos e Lus tinham juntos 59 mil reais; Carlos e Slvio, 93 mil reais; Lus e Slvio, 106 mil reais. a) Quantos reais cada um tinha inicialmente? b) Qual o rendimento da aplicao de risco?

Questão
2002História

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) As comunidades negras do vale do Ribeira no tm ttulo das terras que ocupam, mas esto reivindicando o direito coletivo de possu-las, com base na Constituio de 1988 (...). Liana John. Jornal da Tarde, 28/12/1993. a) Explique a origem das comunidades negras a que se refere o artigo do jornal. b) Qual a relao entre o problema colocado pelo texto e o fato de a Constituio de 1988 ser chamada de constituio-cidad?

Questão
2002Matemática

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Maria quer cobrir o piso de sua sala com lajotas quadradas, todas com lado de mesma medida inteira, em centmetros. A sala retangular, de lados 2m e 5m. Os lados das lajotas devem ser paralelos aos lados da sala, devendo ser utilizadas somente lajotas inteiras. Quais so os possveis valores do lado das lajotas?

Questão
2002História

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Havia o professor responsvel pela classe que algumas vezes aparecia de uniforme. Ele nos explicou o comunismo: Comunismo quando passamos por um aougue onde est pendurada uma lingia. Quebramos ento a vitrine e levamos a lingia. Isso comunismo. [...] Heiner Mller. Guerra sem batalha. Com base no relato do autor, membro da Juventude Hitlerista, explique a) a concepo de comunismo do professor. b) como o regime nazista combatia esse inimigo.

Questão
2002História

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Em 1872, a cidade de So Paulo possua 31.385 habitantes. Em 1920, havia 579.033 pessoas na Capital. Explique esse extraordinrio crescimento no perodo.

Questão
2002Geografia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) A Espanha enfrentou no final de semana uma das maiores avalanches de imigrantes ilegais em toda a sua histria. Em 48 horas, foram interceptadas cerca de 800 pessoas que chegaram costa do pas em barcos ou botes inflveis. A maioria composta por marroquinos e subsaarianos. Fonte: Folha de S. Paulo, 21/08/01. A partir do texto, responda: a) Que caractersticas geogrficas facilitam o ingresso ilegal em territrio espanhol a partir do Marrocos? b) Que razes levam as populaes marroquina e subsaariana a deixar seus pases de origem e que motivos as atraem para a Espanha?

Questão
2002Biologia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Considere o ciclo de vida de uma angiosperma. a) Podemos afirmar que, em uma certa etapa do desenvolvimento, essa planta heterotrfica. Quando isso ocorre e qual a fonte de alimento utilizada? b) Ao quantificarmos a respirao e a fotossntese realizadas, desde a germinao at a fase adulta, esperamos verificar que, comparativamente, a planta realizou mais fotossntese do que respirou, respirou tanto quanto realizou fotossntese ou respirou mais do que realizou fotossntese? Por qu?

Questão
2002Biologia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Algumas crianas nascem com um defeito no corao denominado comunicao interventricular, ou seja, uma comunicao entre os dois ventrculos. a) Faa um esquema do corao humano, indicando suas cmaras e como normalmente elas se comunicam. Represente nele a comunicao interventricular. b) Que conseqncia imediata o defeito traz para a circulao sangnea da criana? c) Qual grupo de vertebrados tem a estrutura normal do corao semelhante de um corao humano com a comunicao interventricular?

Questão
2002Biologia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) As bananas mantidas temperatura ambiente deterioram-se em conseqncia da proliferao de microorganismos. O mesmo no acontece com a bananada, conserva altamente aucarada, produzida com essas frutas. a) Explique, com base no transporte de substncias atravs da membrana plasmtica, por que bactrias e fungos no conseguem proliferar em conservas com alto teor de acar. b) D exemplo de outro mtodo de conservao de alimentos que tenha por base o mesmo princpio fisiolgico.

Questão
2002Biologia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Em conseqncia do aparecimento de uma barreira geogrfica, duas populaes de uma mesma espcie ficaram isoladas por milhares de anos, tornando-se morfologicamente distintas uma da outra. a) Como se explica o fato de as duas populaes terem se tornado morfologicamente distintas no decorrer do tempo? b) Cite as duas situaes que podem ocorrer, no caso de as populaes voltarem a entrar em contato pelo desaparecimento da barreira geogrfica. Em que situao se considera que houve especiao?

Questão
2002Matemática

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Sejam A = (0,0), B = (8,0) e C = (1,3) os vrtices de um tringulo e D = (u,v) um ponto do segmento . Sejam E o ponto de interseco de com a reta que passa por D e paralela ao eixo dos y e F o ponto de interseco de com a reta que passa por D e paralela ao eixo dos x. a) Determine, em funo de u, a rea do quadriltero AEDF. b) Determine o valor de u para o qual a rea do quadriltero AEDF mxima.

Questão
2002Matemática

(FUVEST - 2002 - 2 FASE)As razes do polinmio p(x) = x3- 3x2+ m, onde m um nmero real, esto em progresso aritmtica. Determine a) o valor de m; b) as razes desse polinmio.