Gabarito FUVEST - Provas Anteriores

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Questão 10
2003Português

(FUVEST - 2003 - 2 FASE)A imagem abaixo foi criada por Lus Jardim, para ilustrar o conto Famigerado, de Primeiras estrias. Considerando as relaes entre a imagem e o conto que ela ilustra, responda ao que se pede. a) Quem so as personagens representadas na ilustrao? Como est figurada, na imagem, a relao entre essas personagens? Explique sucintamente. b) Que elemento da narrativa est representado pelo grande ponto de interrogao?

Questão 10
2003Geografia

(FUVEST - 2003 - 2 FASE )a) Discorra sobre duas caractersticas que demonstram o potencial de influncia da Unio Europia no mundo contemporneo. b) Cite e explique duas dificuldades para insero da Unio Europia como potncia militar no sistema internacional.

Questão 10
2003Matemática

(FUVEST - 2003 - 2 FASE )Um cilindro oblquo tem raio das bases igual a 1, altura e est inclinado de um ngulo de 60(ver figura). O plano perpendicular s bases do cilindro, passando por seus centros. Se P e A so os pontos representados na figura, calcule PA. .

Questão 11
2003Português

(FUVEST -2003 - 1aFase) Dos verbos destacados, s est corretamente empregado o que aparece na frase:

Questão 12
2003Português

(FUVEST- 2003 - 1a Fase) Os leitores estaro lembrados do que o compadre dissera quando estava a fazer castelos no ar a respeito do afilhado, e pensando em dar-lhe o mesmo ofcio que exercia, isto , daquele arranjei-me, cuja explicao prometemos dar. Vamos agora cumprir a promessa. Se algum perguntasse ao compadre por seus pais, por seus parentes, por seu nascimento, nada saberia responder, porque nada sabia a respeito. Tudo de que se recordava de sua histria reduzia-se a bem pouco. Quando chegara idade de dar acordo da vida achou-se em casa de um barbeiro que dele cuidava, porm que nunca lhe disse se era ou no seu pai ou seu parente, nem tampouco o motivo por que tratava da sua pessoa. Tambm nunca isso lhe dera cuidado, nem lhe veio a curiosidade de indag-lo. Esse homem ensinara-lhe o ofcio, e por inaudito milagre tambm a ler e a escrever. Enquanto foi aprendiz passou em casa do seu... mestre, em falta de outro nome, uma vida que por um lado se parecia com a do fmulo*, por outro com a do filho, por outro com a do agregado, e que afinal no era seno vida de enjeitado, que o leitor sem dvida j adivinhou que ele o era. A troco disso dava-lhe o mestre sustento e morada, e pagava-se do que por ele tinha j feito. (*) fmulo: empregado, criado (Manuel Antnio de Almeida, Memrias de um sargento de milcias) Neste excerto, mostra-se que o compadre provinha de uma situao de famlia irregular e ambgua. No contexto do livro, as situaes desse tipo

Questão 13
2003Português

(FUVEST- 2003 - 1a Fase) Os leitores estaro lembrados do que o compadre dissera quando estava a fazer castelos no ar a respeito do afilhado, e pensando em dar-lhe o mesmo ofcio que exercia, isto , daquele arranjei-me, cuja explicao prometemos dar. Vamos agora cumprir a promessa. Se algum perguntasse ao compadre por seus pais, por seus parentes, por seu nascimento, nada saberia responder, porque nada sabia a respeito. Tudo de que se recordava de sua histria reduzia-se a bem pouco. Quando chegara idade de dar acordo da vida achou-se em casa de um barbeiro que dele cuidava, porm que nunca lhe disse se era ou no seu pai ou seu parente, nem tampouco o motivo por que tratava da sua pessoa. Tambm nunca isso lhe dera cuidado, nem lhe veio a curiosidade de indag-lo. Esse homem ensinara-lhe o ofcio, e por inaudito milagre tambm a ler e a escrever. Enquanto foi aprendiz passou em casa do seu... mestre, em falta de outro nome, uma vida que por um lado se parecia com a do fmulo*, por outro com a do filho, por outro com a do agregado, e que afinal no era seno vida de enjeitado, que o leitor sem dvida j adivinhou que ele o era. A troco disso dava-lhe o mestre sustento e morada, e pagava-se do que por ele tinha j feito. (*) fmulo: empregado, criado (Manuel Antnio de Almeida, Memrias de um sargento de milcias) A condio social de agregado, referida no excerto, caracteriza tambm a situao de

Questão 14
2003Português

(FUVEST- 2003 - 1a Fase) Os leitores estaro lembrados do que o compadre dissera quando estava a fazer castelos no ar a respeito do afilhado, e pensando em dar-lhe o mesmo ofcio que exercia, isto , daquele arranjei-me, cuja explicao prometemos dar. Vamos agora cumprir a promessa. Se algum perguntasse ao compadre por seus pais, por seus parentes, por seu nascimento, nada saberia responder, porque nada sabia a respeito. Tudo de que se recordava de sua histria reduzia-se a bem pouco. Quando chegara idade de dar acordo da vida achou-se em casa de um barbeiro que dele cuidava, porm que nunca lhe disse se era ou no seu pai ou seu parente, nem tampouco o motivo por que tratava da sua pessoa. Tambm nunca isso lhe dera cuidado, nem lhe veio a curiosidade de indag-lo. Esse homem ensinara-lhe o ofcio, e por inaudito milagre tambm a ler e a escrever. Enquanto foi aprendiz passou em casa do seu... mestre, em falta de outro nome, uma vida que por um lado se parecia com a do fmulo*, por outro com a do filho, por outro com a do agregado, e que afinal no era seno vida de enjeitado, que o leitor sem dvida j adivinhou que ele o era. A troco disso dava-lhe o mestre sustento e morada, e pagava-se do que por ele tinha j feito. (*) fmulo: empregado, criado (Manuel Antnio de Almeida, Memrias de um sargento de milcias) Um trao de estilo, presente no excerto, tambm se encontrar nas Memrias pstumas de Brs Cubas, onde assumir aspectos de provocao e acinte. Trata-se

Questão 15
2003Português

(FUVEST- 2003 - 1a Fase) Os leitores estaro lembrados do que o compadre dissera quando estava a fazer castelos no ar a respeito do afilhado, e pensando em dar-lhe o mesmo ofcio que exercia, isto , daquele arranjei-me, cuja explicao prometemos dar. Vamos agora cumprir a promessa. Se algum perguntasse ao compadre por seus pais, por seus parentes, por seu nascimento, nada saberia responder, porque nada sabia a respeito. Tudo de que se recordava de sua histria reduzia-se a bem pouco. Quando chegara idade de dar acordo da vida achou-se em casa de um barbeiro que dele cuidava, porm que nunca lhe disse se era ou no seu pai ou seu parente, nem tampouco o motivo por que tratava da sua pessoa. Tambm nunca isso lhe dera cuidado, nem lhe veio a curiosidade de indag-lo. Esse homem ensinara-lhe o ofcio, e por inaudito milagre tambm a ler e a escrever. Enquanto foi aprendiz passou em casa do seu... mestre, em falta de outro nome, uma vida que por um lado se parecia com a do fmulo*, por outro com a do filho, por outro com a do agregado, e que afinal no era seno vida de enjeitado, que o leitor sem dvida j adivinhou que ele o era. A troco disso dava-lhe o mestre sustento e morada, e pagava-se do que por ele tinha j feito. (*) fmulo: empregado, criado (Manuel Antnio de Almeida, Memrias de um sargento de milcias) No excerto, temos derivao imprpria ou converso (emprego de uma palavra fora de sua classe normal) no seguinte trecho:

Questão 16
2003Português

(FUVEST - 2003 - 1a Fase) Tanto Lusa (O primo Baslio) quanto Virglia (Memrias pstumas de Brs Cubas) praticaram o adultrio

Questão 17
2003Português

(FUVEST - 2003 - 1a Fase)Considere as seguintes afirmaes sobre Libertinagem, de Manuel Bandeira: I. O livro oscila entre um fortssimo anseio de liberdade vital e esttica e a interiorizao cada vez mais profunda dos vultos familiares e das imagens brasileiras. II. Por ser uma obra do incio da carreira do autor, nela ainda so raras e quase imperceptveis as contribuies tcnicas e estticas do Modernismo. III. Em vrios de seus poemas, a explorao de assuntos particulares e pessoais, aparentemente limitados, resulta em concepes muito amplas, de interesse geral, que ultrapassam a esfera pessoal do poeta. Est correto apenas o que se afirma em

Questão 18
2003Português

(FUVEST - 2003 - 1a Fase)A presena da temtica indgena em Macunama, de Mrio de Andrade, tanto participa -------------, quanto representa uma retomada, com novos sentidos, ------------. Mantida a seqncia, os trechos pontilhados sero preenchidos corretamente por

Questão 19
2003Português

(FUVEST - 2003 - 1a Fase)A ao desta histria ter como resultado minha transfigurao em outrem(...). Neste excerto de A hora da estrela, o narrador expressa uma de suas tendncias mais marcantes, que ele ir reiterar ao longo de todo o livro. Entre os trechos abaixo, o nico que NO expressa tendncia correspondente

Questão 20
2003Português

(FUVEST - 2003 - 1a Fase) Entre as mensagens abaixo, a nica que est de acordo com a norma escrita culta :

Questão 21
2003Inglês

(FUVEST - 2003 - 1a Fase) Read the following text: I USED TO THINK I COULD quit checking my e-mail any time I wanted to, but I stopped kidding myself years ago. My e-mail program is up and running 24 hours a day, and once I submit to its siren call, whole hours can go missing. I have a friend who recently found herself stuck on a cruise ship near Panama that didnt offer e-mail, so she chartered a helicopter to take her to the nearest Internet caf. There was nothing in her queue but junk mail and other spam, but she thought the trip was worth it. I know how she felt. You never know when youre going to get that note from Uncle Eric about your inheritance. Or that White House dinner invitation with a time-sensitive R.S.V.P. TIME, JUNE 10, 2002 The passage tells us that the writer

Questão 22
2003Inglês

(FUVEST - 2003 - 1a Fase) Read the following text: I USED TO THINK I COULD quit checking my e-mail any time I wanted to, but I stopped kidding myself years ago. My e-mail program is up and running 24 hours a day, and once I submit to its siren call, 1whole hours can go missing. I have a friend who recently found herself stuck on a cruise ship near Panama that didnt offer e-mail, so she chartered a helicopter to take her to the nearest Internet caf. There was nothing in her queue but junk mail and other spam, but she thought the trip was worth it. I know how she felt. You never know when youre going to get that note from Uncle Eric about your inheritance. Or that White House dinner invitation with a time-sensitive R.S.V.P. TIME, JUNE 10, 2002 Choose the correct translation for ...whole hours can go missing. (ref. 1)

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