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Questões - FUVEST | Gabarito e resoluções

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) Dois vagões de massa M1 e M2 estão interligados por uma mola de massa desprezível e o conjunto é puxado ao longo de trilhos retilíneos e horizontais por uma força que tem a direção dos trilhos. Tanto o módulo da força quanto o comprimento da mola podem variar com o tempo. Num determinado instante os módulos da força e da aceleração do vagão de massa M1 valem, respectivamente F e a1, tendo ambas o mesmo sentido. O módulo da aceleração do vagão de massa M2 nesse mesmo instante, vale

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) A energia necessria para fundir um grama de gelo a 0 C oitenta vezesmaior que a energia necessria para elevar de 1 C a temperatura de um grama de gua.Coloca-se um bloco de gelo a 0 C dentro de um recipiente termicamente isolante fornecendo-se,a seguir, calor a uma taxa constante. Transcorrido um certo intervalo de tempo observa-seo trmino da fuso completa do bloco de gelo. Aps um novo intervalo de tempo, igual METADE do anterior, a temperatura da gua, em C, ser:

Questão
1996Matemática

(FUVEST -1996) A figura a seguir mostra parte do grfico da funo:

Questão
1996Inglês

(FUVEST - 1997) Choose another way of saying There isnt anything really like that:

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) Um ser humano adulto e saudvel consome, em mdia, uma potncia de120 J/s. Uma caloria alimentar (1 kcal) corresponde, aproximadamente, a 4 103 J. Para nosmantermos saudveis, quantas calorias alimentares devemos utilizar, por dia, a partir dosalimentos que ingerimos?

Questão
1996História

(Fuvest 1996) Comparando-se as civilizaes da Antiguidade Ocidental (Grcia e Roma), com as da Antiguidade Oriental (Egito e Mesopotmia), constata-se que ambas conheceram as mesmas instituies bsicas, muitas das quais, alis, o Ocidente tomou do Oriente. Contudo, houve um setor original e especfico da civilizao greco-romana. Trata-se do:

Questão
1996História

(Fuvest 1996) Em 1694, uma expedio chefiada pelo bandeirante Domingos Jorge Velho foi encarregada pelo governo metropolitano de destruir o quilombo de Palmares. Isto se deu porque:

Questão
1996História

(Fuvest 1996) Sobre a presena francesa na baa de Guanabara (1557-1560), podemos dizer que foi:

Questão
1996Matemática

(Fuvest 1996) O número de pontos de intersecção dos gráficos das funções reais f(x) = (x2 + 1)/(x2 + 2) e g(x) = (x2 + 4)/(x2 + 3) é:

Questão
1996Português

(FUVEST - 1996) correto afirmar que no poema dramtico Morte e vida severina, de Joo Cabral de Melo Neto:

Questão
1996Português

(Fuvest 1996) Considerando a necessidade de correlação entre tempos e modos verbais, assinale a alternativa em que ela FOGE às normas da língua escrita padrão.

Questão
1996Matemática

(Fuvest 1996) O número de raízes complexas, que não são reais, do polinômio: p(x) = x + x3 + x5+... + x2n+1 (n >1) é:

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) Dois veículos A e B deslocam-se em trajetórias retilíneas e paralelas uma à outra. No instante t = 0 s eles se encontram lado a lado. O gráfico adiante representa as velocidades dos dois veículos, em função do tempo, a partir desse instante e durante os 1200 s seguintes. Os dois veículos estarão novamente lado a lado, pela primeira vez, no instante

Questão
1996Física

(FUVEST - 1996) Um pequeno corpo de massa m abandonado em A com velocidade nula eescorrega ao longo do plano inclinado, percorrendo a distncia d = AB . Ao chegar a B,verifica-se que sua velocidade igual a . Pode-se ento deduzir que o valor da fora deatrito que agiu sobre o corpo, supondo-a constante, :

Questão
1996Português

(Fuvest 1996) Era este um homem todo em proporções infinitesimais, baixinho, magrinho, de carinha estreita e chupada, e excessivamente calvo; usava de óculos, tinha pretensões de latinista, e dava bolos nos discípulos por dá cá aquela palha. Por isso era um dos mais acreditados na cidade. O barbeiro entrou acompanhado pelo afilhado, que ficou um pouco escabriado à vista do aspecto da escola que nunca tinha imaginado. [Manuel Antônio de Almeida, Memórias de um Sargento de Milícias] Observando-se, neste trecho, os elementos descritivos, o vocabulário e, especialmente, a lógica da exposição, verifica-se que a posição do narrador frente aos fatos narrados caracteriza-se pela atitude