Gabarito FUVEST - Provas Anteriores

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Questão
1996Português

(Fuvest 1996) Tomadas em conjunto, as obras de Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves demonstram que, no Brasil, a poesia romântica

Questão
1996Matemática

(Fuvest 1996) Qual, dos cinco números relacionados a seguir, não é um divisor de 1015?

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) Um recipiente de paredes finas contém 100 g de uma liga metálica. O gráfico representa a temperatura T da liga em função do tempo t. Até o instante t = 50 s, a liga recebe de um aquecedor a potência P0 = 30 W e, a partir desse instante, passa a receber a potência P1 = 43 W. A temperatura de fusão da liga é 327 °C e a de ebulição é superior a 1500 °C. Na situação considerada a liga perde calor para o ambiente a uma taxa constante. Determine a quantidade de calor perdida pela liga, a cada segundo, em J.

Questão
1996Química

(Fuvest-SP) Em solução aquosa ocorre a transformação: H2O2 + 2 I- + 2 H+ 2 H2O +I2 Em quatro experimentos, mediu-se o tempo decorrido para a formação de mesma concentração de I2, tendo-se na mistura de reação as seguintes concentrações iniciais de reagentes: Experimentos Concentrações iniciais (mol/L) Tempo (s) H2O2 I- H+ I 0,25 0,25 0,25 56 II 0,17 0,25 0,25 87 III 0,25 0,25 0,17 56 IV 0,25 0,17 0,25 85 Esses dados indicam que a velocidade da reação considerada depende apenas da concentração de:

Questão
1996Matemática

(Fuvest 1996) O conjunto das soluções, no conjunto  dos números reais, da inequação [x/ (x + 1)] > x é:

Questão
1996História

(Fuvest 1996) Sobre a presença francesa na baía de Guanabara (1557-1560), podemos dizer que foi:

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) Dois vagões de massa M1 e M2 estão interligados por uma mola de massa desprezível e o conjunto é puxado ao longo de trilhos retilíneos e horizontais por uma força que tem a direção dos trilhos. Tanto o módulo da força quanto o comprimento da mola podem variar com o tempo. Num determinado instante os módulos da força e da aceleração do vagão de massa M1 valem, respectivamente F e a1, tendo ambas o mesmo sentido. O módulo da aceleração do vagão de massa M2 nesse mesmo instante, vale

Questão
1996Matemática

(Fuvest 1996) O conjunto das soluções, no conjunto dos números reais, da inequação é:

Questão
1996Matemática

(Fuvest 1996) Dado o número complexo qual é o menor valor do inteiro n ≥ 1  para o qual zn é um número real?

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) Dois veículos A e B deslocam-se em trajetórias retilíneas e paralelas uma à outra. No instante t = 0 s eles se encontram lado a lado. O gráfico adiante representa as velocidades dos dois veículos, em função do tempo, a partir desse instante e durante os 1200 s seguintes. Os dois veículos estarão novamente lado a lado, pela primeira vez, no instante

Questão
1996Matemática

(Fuvest 1996) Sejam e as faces de um ângulo diedro de 45o e P um ponto interior a esse diedro. Sejam P e P as projeções ortogonais de Psobre e respectivamente. Então a medida, em graus, do ângulo PPP é:

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) Um ser humano adulto e saudável consome, em média, uma potência de 120 J/s. Uma "caloria alimentar" (1 kcal) corresponde, aproximadamente, a 4 × 103 J. Para nos mantermos saudáveis, quantas "calorias alimentares" devemos utilizar, por dia, a partir dos alimentos que ingerimos?

Questão
1996Biologia

(FUVEST - 1996) O esquema a seguir representa o ciclo do nitrognio: Qual alternativa apresenta os organismos responsveis pelas passagens indicadas por I, II e III?

Questão
1996Física

(Fuvest 1996) A energia necessária para fundir um grama de gelo a 0 C é oitenta vezesmaior que a energia necessária para elevar de 1 C a temperatura de um grama de água.Coloca-se um bloco de gelo a 0 C dentro de um recipiente termicamente isolante fornecendo-se,a seguir, calor a uma taxa constante. Transcorrido um certo intervalo de tempo observa-seo término da fusão completa do bloco de gelo. Após um novo intervalo de tempo, igual àMETADE do anterior, a temperatura da água, em C, será:

Questão
1996Matemática

(Fuvest 1996) A figura a seguir mostra parte do gráfico da função:

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