Gabarito FUVEST - Provas Anteriores

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Questão
2002História

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Havia o professor responsvel pela classe que algumas vezes aparecia de uniforme. Ele nos explicou o comunismo: Comunismo quando passamos por um aougue onde est pendurada uma lingia. Quebramos ento a vitrine e levamos a lingia. Isso comunismo. [...] Heiner Mller. Guerra sem batalha. Com base no relato do autor, membro da Juventude Hitlerista, explique a) a concepo de comunismo do professor. b) como o regime nazista combatia esse inimigo.

Questão
2002História

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Se , como se diz comumente, pelo estudo do passado que se pode compreender o presente, utilize seu conhecimento de Histria para comentar criticamente a) a manchete de capa da revista poca/Globo, em outubro de 2001: A Globalizao do Medo. Viver ficou perigoso b) o ataque terrorista ao Pentgono e ao W.T.C., em 11 de setembro do mesmo ano.

Questão
2002Português

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Estas duas estrofes encontram-se em O samba da minha terra, de Dorival Caymmi: Quem no gosta de samba bom sujeito no , ruim da cabea ou doente do p. Eu nasci com o samba, no samba me criei, do danado do samba nunca me separei. a) Reescreva a primeira estrofe, iniciando-a com a frase afirmativa Quem gosta de samba e fazendo as adaptaes necessrias para que se mantenha a coerncia do pensamento de Caymmi. No utilize formas negativas. b) Reescreva os dois primeiros versos da segunda estrofe, substituindo as formas nasci e me criei, respectivamente, pelas formas verbais correspondentes de provir e conviver e fazendo as alteraes necessrias.

Questão
2002Matemática

(Fuvest 2002) A figura a seguir representa o gráfico de uma função da forma  para -1 ≤ x ≤ 3. Pode-se concluir que o valor de b é:

Questão
2002Geografia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Correlacione os mapas apresentados, quanto questo indgena no Brasil. a) Analise a relao entre a rea das terras e as populaes indgenas nas regies I e II. b) Discorra sobre os tipos de conflitos existentes nas regies assinaladas.

Questão
2002Geografia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Explique o povoamento e o modelo agrcola das regies I e II do Rio Grande do Sul.

Questão
2002Geografia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) 1- Uma regio desbravada pela tecnologia moderna. 2- Cresce o PIB no Centro-Oeste. 3- Centro-Oeste j colhe 40% dos gros da safra nacional. Analise o mapa e considere as informaes apresentadas. a) Discorra sobre as condies naturais dessa regio e justifique sua transformao com base na primeira frase: Uma regio desbravada pela tecnologia moderna. b) Justifique as mudanas que fizeram com que a terra deixasse de representar apenas uma modalidade de investimento e passasse a ser um fator de produo.

Questão
2002Geografia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Utilizando conceitos geogrficos elabore uma legenda para o mapa.

Questão
2002Geografia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Analise os mapas e responda: a) Por que a Conveno de Mudanas Climticas foi ratificada pela maioria dos pases e o mesmo no aconteceu com o Protocolo de Kyoto? b) Quais perspectivas de comrcio internacional so abertas para o Brasil com o Protocolo de Kyoto?

Questão
2002Biologia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Duas plantas da mesma espcie, que vivem em ambientes distintos, apresentam folhas morfologicamente diferentes, representadas nas figuras A e B. a) Indique, justificando, qual das folhas corresponde planta que vive em campo aberto e qual corresponde planta que vive no interior de uma floresta. b) Se recortarmos um quadrado de mesma rea de cada uma dessas folhas e extrairmos a clorofila, de qual amostra se espera obter maior quantidade desse pigmento? Por qu?

Questão
2002Biologia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Um pesquisador construiu um camundongo transgnico que possui uma cpia extra de um gene Z. Em um outro camundongo jovem, realizou uma cirurgia e removeu a hipfise. Em seguida, estudou o crescimento desses camundongos, comparando com o crescimento de um camundongo, no transgnico e com hipfise. Obteve as seguintes curvas de crescimento corporal: a) Explique a causa da diferena no crescimento dos camundongos 2 e 3. b) Com base em sua resposta ao item a, elabore uma hiptese para a causa da diferena no crescimento dos camundongos 1 e 2.

Questão
2002Biologia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) O quadro abaixo destaca dois conceitos biolgicos: cncer e sistema respiratrio de insetos. a) Faa uma breve descrio de como o nefasto hbito de fumar est associado ao desenvolvimento de cncer de pulmo, garantindo que em seu texto apaream, de forma relacionada, os seguintes conceitos: tumor, mutao, fumo, proliferao celular descontrolada, genes reguladores da diviso celular. b) Descreva o caminho da fumaa de um cigarro desde o meio externo at as clulas do corpo de uma barata.

Questão
2002Química

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) Em 1999, a regio de Kosovo, nos Blcs, foi bombardeada com projteis de XUkQLRHPSREUHFLGR, o que gerou receio de contaminao radioativa do solo, do ar e da gua, pois urnio emite partculas alfa. a) O que deve ter sido extrado do urnio natural, para se obter o urnio empobrecido? Para que se usa o componente retirado? b) Qual a equao da primeira desintegrao nuclear do urnio-238? Escreva-a, identificando o nucldeo formado. c) Quantas partculas alfa emite, por segundo, aproximadamente, um projtil de urnio empobrecido de massa 1 kg? Dados: composio do urnio natural........................ U-238 - 99,3% U-235 - 0,7% meia-vida do U-238 ....................................... 5 x 109 anos constante de Avogadro.................................. 6 x 1023 mol-1 1 ano ............................................................ 3 x 107 s alguns elementos e respectivos nmeros atmicos

Questão
2002Biologia

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) O esquema abaixo representa um espermatozide humano e algumas das estruturas que o compem. Qual a importncia de cada uma das estruturas numeradas de 1 a 4 para a reproduo?

Questão
2002Química

(FUVEST - 2002 - 2 FASE) A reao representada a seguir produz compostos que podem ter atividade antibitica: Tal tipo de reao pode ser empregado para preparar 9 compostos, a partir dos seguintes reagentes: Esses 9 compostos no foram sintetizados separadamente, mas em apenas 6 experimentos. Utilizando-se quantidades corretas de reagentes, foram ento preparadas as seguintes misturas: M1 = A1B1 + A1B2 + A1B3 M2 = A2B1 + A2B2 + A2B3 M3 = A3B1 + A3B2 + A3B3 M4 = A1B1 + A2B1 + A3B1 M5 = A1B2 + A2B2 + A3B2 M6 = A1B3 + A2B3 + A3B3 Dessas misturas, apenas M2 e M6 apresentaram atividade antibitica. a) Qual o grupo funcional, presente nos compostos do tipo A, responsvel pela formao dos 9 compostos citados? Que funo orgnica definida por esse grupo? b) Qual a frmula estrutural do composto que apresentou atividade antibitica?

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